张良电动汽车

1、一个王朝正在推土重来，为何比亚迪的千秋大业再迎悍将?

造就一项工作，通常必须靠一个团队的力量，而造就开辟大一统王朝那般的“千秋大业”，就更必须借助一个充足强劲的精英团队，

各种各样强劲的人物都可以真心实意凝聚力在其关键人物身边，为其献计献策攻城略地开疆辟土，恰似汉朝的开国帝王刘邦，就是由于有萧何、高渐离、张良等等人物的协助，才可以开辟一个这般强劲的大汉王朝！

精英团队

实际上在张良与高渐离等人以外，刘邦也有着一个十分关键的精英团队，那便是来自于他沛县的同乡集团公司（萧何还可以归结为在这个精英团队当中），

这些人早在刘邦自主创业以前，就早已构成了一个以刘邦为关键的团体，常常跟随刘邦一起去他嫂子家混饭，自身的岗位也很差，如杀狗的樊哙、卖布料的灌婴这些，大部分便是一群小混混弟兄。

当初刘邦自己被自身的爸爸刘太公瞧不起，觉得这一儿子并不像儿子一样，明白积累祖业，因此 也常常言出讽刺，而当初一直与刘邦混在一起，

不要紧就四处混饭的樊哙与灌婴等人，那所承担的流言蜚语就更为多了，结果她们之后都变成了国防超级天才，变成了西汉王朝的建国大将。

这不仅是那时候的大家所没有香气的，另外也让后人很多人都因此疑惑不解，她们的这类变化，到底是怎么进行的呢？为什么可以让自身的生活与命运产生这般极大的变化呢？

关键缘故有六点

缘故关键有6点，但是许多 说出来都难以令人坚信，也并不是你要的那般。第一点是由于她们自身就具有有才可以与理想，实际上每一个人都具有有专归属于自身的才可以，可是在哪一些平淡如水的日常生活当中，在一次次的被否认当中，

很多人越来越自身也不坚信自己，但实际上她们只必须一个适合的机遇，等她们到合适自身的部位处时，她们所可以显现出来的才可以，不但可以吃惊大家，甚至是连自身都难以坚信。

第二点是由于战事的淬练，佛教中有“凤凰涅磐”的叫法，那一些极其强劲的性命，在历经存亡的淬练以后便会越来越更为强劲，这与竞技场针对人的功效是一样的，

在生死之间最可以锻练人的聪慧与胆量，由于一旦有一定的出错，有一定的惧怕，那便是丧失性命的结局，比今年高考都需要可怕大量，刘邦的这种同乡们恰好是在这类工作压力下勤奋发展，在取得成功活下之后当然就可以得到精湛的才气。

第三点也是更为关键的一点，那便是由于这一精英团队中的生命人物刘邦，的确十分强劲，强劲到很多人也不觉得他强劲的程度，当时楚汉相争的情况下，是刘邦亲自带领精兵在正面战场与西楚霸王项羽奋战，才让高渐离、彭越等人还有机会开拓敌后战场，

楚汉战争的获胜

进而取得成功获得楚汉战争的获胜。刘邦的起始点原本与灌婴、樊哙等人类似，可是却拥有很宏大的理想（男子汉大丈夫当如是也），另外也拥有很优秀的才可以，在农民起义后带领着樊哙等人一步步取得成功地开辟一个强劲的皇朝，

而樊哙等人也恰好是在这个全过程中，快速获得锻炼变成国防超级天才，最后从市井生活贩夫之辈发展为帝国的优秀人才。

在很多年以后，有一个称为李密的人想到樊哙等人的小故事，幽幽哀叹着写出一句诗“樊哙市井生活徒，萧何刀笔吏。一朝得运数，千载传名谥”，

樊哙萧何她们原本也仅仅一些烂人，可是由于好运气，进而能够留有千载的知名度，而实际的好运气关键便是由于她们碰到了刘邦吧，所以说针对年青人而言，跟对人是一个很重要的事。

2、教育不是灌输，而是激励

导读：当今社会，在谈到人的创新性时，我们总会听到这样的抱怨：现代的教育千篇一律，教育出来的孩子大同小异，思维模式基本相同，何谈“创新”二字。下面分享一篇励志文章，欢迎阅读!

我曾经不止一次地看到这样的场景：一个一两岁的孩童，周围堆着各式各样的玩具，漂亮的洋娃娃、精美的电动汽车、豪华的积木等等各式各样的益智玩具。而这个孩童却对这些玩具完全没有兴趣，弃置一边。因为他正兴致勃勃地把玩着一个空酒瓶、一个废弃纸盒或者其它成年人眼中不能称之为玩具的物件。这时，孩子的父母过来了，“宝贝，你看这个电动玩具多有意思啊，这个毛绒娃娃多可爱啊，这个积木好贵的，咱们玩这个，把你玩的那个废物扔了。”

以空瓶为例，这个空瓶真的是废物吗?其实未必。当一个孩子在把玩空瓶子时，那是他按照自己的喜好，出于自身的兴趣点，毫无任何掩饰地在诸多的玩具中作出的选择。这个自动选择的过程就可能预示着他在某一方面的天赋。而那些所谓昂贵的、精致的、华美的、益智的玩具，在他眼中可能并无任何意义可言。家长们强行代替孩子作出选择，无非是将自己的.价值观强加给了孩子。

当今社会，在谈到人的创新性时，我们总会听到这样的抱怨：现代的教育千篇一律，教育出来的孩子大同小异，思维模式基本相同，何谈“创新”二字。那么，我们如何破解如今的教育模式弊端，在培养孩子的创新意识方面有所作为呢?在此，先讲这样一个故事：

说有一个人得到了一张天下无双的弓，这张弓用多年的紫檀古木制成，非常好用。得弓者对这张弓爱不释手，但同时又觉得此弓过于朴素，不够华美。于是，他找到一个天下第一的能工巧匠，请他在弓上雕刻一副行猎图。这个巧匠在这张弓上施尽能事，雕刻了一副精美绝伦的行猎图。弓的主人拿到这张弓，心理感叹：这才叫尽善尽美。于是张弓引箭，用力一拉，没成想“崩”的一声，弓断弦松。这张弓就因为承载了过多的美丽花纹而失去了它成为一张良弓的本性，最终毁在了他的手中。

同样的道理亦可适用到对孩子的教育问题上。如今的孩子思维方式千篇一律的问题根源，我们或许可以从文章开头提到的场景以及上面的故事中窥见端倪——在对孩子的早期乃至学龄教育过程中，我们缺失了以一种静观之心去尊重孩子本性的教育方式，缺失了安静倾听孩子内心最细微的声音的心境。取而代之的是，用成人世界的价值观、游戏规则，以一种近似功利的态度，要求他们遵从固定的行为方式，责成他们承担与实际年龄不符的课业，过早地向他们灌输成人世界的物竞天择。人为之下或者是无意当中，诸多的天赋被压制，儿时的童真被剥夺，千人一面、老气横秋的孩子也就较为常见。

如果说孩子就是故事中那张弓，那我们可能就是那个在他们身上雕刻各种花纹的人。

3、济南忠信汽车配件有限公司怎么样？

济南忠信汽车配件有限公司是2012-06-28在山东省济南市天桥区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于山东省济南市天桥区蓝翔路59号山东重汽配件物流中心北区10号楼123-2。

济南忠信汽车配件有限公司的统一社会信用代码/注册号是91370105597020900B，企业法人张良，目前企业处于开业状态。

济南忠信汽车配件有限公司的经营范围是：汽车配件、摩托车配件、五金交电、机械设备、电子产品、包装材料、电动工具、建筑材料、门窗、家具、工程机械配件、办公设备的批发、零售；进出口业务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在山东省，相近经营范围的公司总注册资本为978156万元，主要资本集中在 100-1000万 和 1000-5000万 规模的企业中，共2760家。本省范围内，当前企业的注册资本属于良好。

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4、多少岁能骑电动车上路

按规定驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁。电动车虽快速、便捷，但稳定性和刹车系统的安全性能不能与自行车相比，而年龄太小应变能力相对较弱，道路交通法规安全意识不强，驾驶电动车存在极大安全隐患。所以对年龄是有一定限制的。

遵守下列规定：

（一）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁；

（二）驾驶电动自行车和残疾人机动轮椅车必须年满16周岁；

（三）不得醉酒驾驶；

（四）转弯前应当减速慢行，伸手示意，不得突然猛拐，超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶。

5、我难忘的一个人作文

我难忘的一个人作文1

曾经盛开的蔷薇，虽经雨打风吹，但和着微风，还是有缕缕暗香飘过。

每每下雪的时候，心里总会罩着一个模模糊糊的影子。眼眸执念地看过玻璃惆忆沫的老人：七十多岁的样子，着衣厚重，肥大，好似都快将畸形的背彻底湮末于积雪之中般充斥着周边的美景，牢牢地依锁在老人身上，总是让人产生想冲上去将它斯个七八烂的的冲动，老人蹒跚着，费力的抬起手中沉重的大铁铲将各家门前积雪都清扫干净。晶莹的雪花触到肌肤，融到头发里，悄无声息。这种令人叹为观止的光景，是闭上眼就能轻易拉扯出的缤纷。老人没有老舍先生围炉而观沸水里养着的豆腐之热腾腾的静谧，只是攥着一把铲，默默的守候着铲嚓嚓声、暖暖的呼呼声、淡淡的喘息声——这大抵也是一种静谧吧……但是，今年老人没有再来了诶。揉揉太阳穴，打开窗张望冬的眼，听那属于风的诉说，唤醒沉睡在心底的那片晶莹。

从沉浸在老人无私伟大的行为抑或无法了解是什么力量让都七十多岁的“夕阳人”不去享受鸟语花香、天伦之乐。而将“余辉”散落在各家的门前。

我难忘的一个人作文2

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我最难忘的老师是舞蹈老师----高瑜老师。她非常美，长长的鹅蛋脸，黑黝黝的长发总是盘在脑后，跳起舞来婀娜多姿。

说到高老师，我既喜欢又害怕。每次训练前。她和我们有说有笑，可正式训练中她严肃认真，可凶狠哩!拉韧带是我最害怕的训练项目，那一字开的动作，次次弄得我疼痛难熬，像上酷刑似的。所以训练压腿拉韧带时，我就装得很痛苦的样子，好像已经到了极限。第一次、第二次，就这样轻松顺利地过了关。第三次，我故伎重施，高老师狡黠地看着我，她双手压在我分开的两腿上，用力，再用力地摁着，我疼得哇哇大叫，鼻尖上渗出了汗珠，红红的脸蛋也变了色。我以为高老师会心疼我，放我过关，可狠心的高老师仍不松手。我无计可施了，只好按高老师严格要求，一次又一次地苦练，用泪水换得了成果。

高老师循循善诱，言传身教。我渐渐学会了伦巴、恰恰、牛仔和桑巴等舞蹈。在校园舞蹈大赛上我获得了第一名的好成绩。手捧冠军奖杯时，我心潮澎湃，老师的严格训练才使我取得了优异的成绩。我感谢高老师对我的严格训练!我爱你，我可敬可亲的舞蹈老师。

我难忘的一个人作文3

说到我难忘的一个人，哪那个人的来头就大了，那个人就是，一小，无人不知，无人不晓的——————李老师。

李老师个子不高，有一头秀丽的长发，一双弯弯的眉毛，和蒙娜丽莎一样的眼睛，还有一个樱桃似的小嘴，苗条的身材，还配上了一双秀美的腿，李老师虽然严厉，不过相处久了就会发现李老师，也很可爱。

我记得，上五年级时，有一天，上语文课时，外面下起来雪了，同学们都一起望向了窗外，有的还窃窃私语，但由于是李老师的课，我们也没敢多看，可是我有时还往窗外望，这时，李老师走了过来，摸了摸我的头，我马上知道了自己的错误，脸红的低下了头。

我还记得，有一天，我在抄词语，字写得很烂，您走了过来，说：“字没写好啊，来看老师写。”您一笔一画的写着，我看到您的字，感觉我的和您的字有天差之别，我也一笔一画的写了起来，耳边不时传来：“加油，写的很好。”我就跟有信心了。

是李老师，在我分心时提醒我，在我字没写好时鼓励我帮助我，李老师您就是我最难忘的一个人。

我难忘的`一个人作文4

在我的一生中，有不少人如过客，如时间一样从我身边擦肩而过。但仍有一个人，在我心中永远忘不了。他就是我现在的作文老师——张良老师。

我从小就不爱写作，每当做作业或考试时，一碰到写作文，我的大脑就似乎停止了运转，怎么也无从下笔。就拿去年的期末测评来说吧，我就只得了87分。其中，有百分之十的分数扣在了作文上。从那以后，我便更讨厌写作了，直到我遇到了张良老师。那回，是我第一次踏进张良作文馆的大门。顿时，我完全被眼前的景象吸引了：只见一群学生正积极地在写着自己的作文。张老师也在各位学生旁边观察同学们的作文。这是多么好的学习氛围啊！我不禁在心中感叹。那时，我就决定要在这种学习氛围中练习，并提高自己的写作水平。从第一节到第二十一节，从一个不会写作、不想写作、不敢写作的“外行”，变成一个不怕写作、会写作、甚至写作水平很好的“专家”。这么大的提高， 全要归功于张良老师对我的教导和培养。如果没有他，也许我还在作文这一“难题”中原地打转呢！如今，我已经爱上了写作。是张老师成功造就了我现在的成绩，也是张老师让我变得更加成熟。在我的心中，张老师是永远遗忘不了的。

我难忘的一个人作文5

在生活当中，每个人都有一个令自己难忘的人。是时时关心我们的父母，是无私教导我们的老师，还是时时在我们身边给我们鼓励的亲人？而让我难忘的人是我的同学。

她长着一双圆溜溜的眼睛，一个小小的鼻子，一张樱桃似的红嘴巴，眨着一束短短的“马尾巴”，个子也不算高，苗条的身材，整天脸上笑嘻嘻的。

她是个勤学好问的人，每当她上课遇到不懂的问题时，她总会举起她那双小手，下课了，她是不是像其他的同学那样一下课就冲出教室，尽情嬉戏，而是拿着她的那本练习册，去请教老师，而且一问就是几道题。记得有一次她请教老师，连体育课都没去上呢！每当看到她问完问题时，脸上都会露出一种说不出的喜悦，像打了胜仗的将军。

她还是个环保的人呢！记得去年圣诞节时，同学们都互赠贺卡。在所有的贺卡中，她的最为特别，其他同学的贺卡都是买的，而她的，却是有她自己亲手做的。她说：“如果每个同学的贺卡都是去买的，那一年要砍掉多少棵树木，而且，自己做的贺卡更能现出自己的一份心意，真是一举两得呀！”

受她的影响，我渐渐变得勤学好问，养成了环保的好习惯。她的优点还不止这些。对了，忘了告诉你们她的名字她就是我们班的——刘思源。

我难忘的一个人作文6

她如冬日的一缕阳光；她如雨天的一把伞。她是火眼金睛；她无所不知，她就是我的妈妈。

我的妈妈非常唠叨，但是她也很漂亮，一头金灿灿的头发，水灵灵的大眼睛好像会说话一样，她有一米七左右，大约28岁。

早上起床，明明是阳光明媚的日子，妈妈硬啰嗦着让我穿上毛衣毛裤，我偷偷的把毛衣脱了，穿了一件薄薄的衣服，背着书包上学去了，可谁知道，中午放放学天空乌云密布，不一会儿就下起了大雨，我很焦急，这时我看到了妈妈的身影，只见她一手拿着毛衣，一手打着一把伞，急匆匆地向前赶，她看到我立即让我把外套穿上，这时候我才想起早上妈妈对我说过的话。

在学习上，她对我更是严格。上周末，学校老师让我们写一篇作文，我因为想出去玩，所以慌慌张写了一篇，妈妈看后大发雷霆，让我重写，没办法，母命难违，静下心来，我又认认真真写了一篇，虽然我不情愿，但也照着妈妈说的做了。我知道，这也是妈妈对我的爱。

妈妈真让我难忘。

我难忘的一个人作文7

又是一个早晨，我走在上学的路上，一个熟悉的身影又进入了我的眼帘，他不得不让我想起那件事。

那是一个中午，我正走在阴凉的小道中回家，却看见他头顶着火球似的太阳，汗珠如下雨般地流下。没错，他就是——高空清洁工。他有着一张黝黑的脸，看起来有七八十岁了。

虽然他年纪已经大把了，但是他的动作仍旧是那么灵活，那么的快。他的双手敏捷地擦着那块玻璃，把它擦的透明发亮为止。我惊讶地张大了嘴，他的意志居然那么顽强。

再看另外几个工人，他们也在专心致志地擦着玻璃。这时在大楼的最南面，有一个人打开了窗户，随手扔了个易拉罐。正好下面有个小弟弟，清洁工一看立刻“路见不平，拔刀相助”，迅速地接住它，对那个扔罐子的人说：小伙子，千万不能高空抛物啊，会砸伤人的！看，下面有个小弟弟，差点就被你给砸到了，以后千万不能这样啊！”说完，便帮那人关上了窗，继续去擦他的窗户了。

清洁工能有那么大的举动，真令我敬佩，他的精神、行动，虽然都那么小，但值得我们学习。再说了，他身上那种精神不正是我们要学习的吗？

我难忘的一个人作文8

在人生的道路上，我们都会结识很多人，但大多数的人都会被我们淡忘，可有一个陌生人却让我永远忘不了。要想知道我为什么忘不了这个陌生人，就往下看。

有一天，我和妈妈去超市买东西，超市里的人很多，付款时我们排了好久，终于到我们了。排在我们前面的那个人他付完款后就走了。过了一会儿轮到了我们，我们付完钱后，刚走到门口，排在我们前面的那个人又回来了。 过了一会儿， 我们得知这人是来还钱的。我仔细 地打量着这个人，只见他穿着灰色的衣服，衣服的领口和两只胳膊处已经有点褪色发白了，但洗 得很干净。他的脸上有一些皱纹，看上去应该有四五十岁了。一看就知道，不是很有钱。这时营业员说道：“不可能，我怎么可能找错钱呢？”这时，那人把钱拿出来后，营业员才知道真的是自己多找了钱。这时，营业员真诚地说：“真是不好意思，都是我太粗心了，太感谢您了。”那人笑着说：“不用谢。谁还没有出错的时候呢。”之后，那人就走了。

在这里，我要感谢这位陌生的伯伯。是您让我明白了不是自己的东西不要的道理。您在我幼小的心灵里种下了拾金不昧、助人为乐的种子。

我难忘的一个人作文9

虽然我不知道他的名字，不知道他的家境如何，但是，我敬佩他。

记得那是暑假里的一天，我去武术馆训练。因为那天天气十分炎热，所以许多同学都会把水龙头打开，洗一洗脸，到了休息的时候，我拿起水杯，出去倒水解渴，忽然，我发现有同学洗脸时忘了关水龙头，我想：又不是我洗脸没关，关我啥事？然后，我就像没看到一样走了。听着水龙头“哗啦”的“哭”声，我还是回头看了一眼，在这时，一位很帅气的中年叔叔出现在我面前，他可能是来带他的孩子的，这时，他也看见了那正在“哭泣”的水龙头，叹了口气：“是谁没关着水龙头，将来人们可能会严重缺水，唉！”说完，他走过去，把水龙头给关了。看完这一幕，我对自己的行为十分愧疚，也对那位叔叔十分敬佩。

虽然我不认识他，但是他的品德值得我去学习。

我难忘的一个人作文10

有这样一个人，每当想起她，我的心里总会涌出一阵阵暖流和关怀。

一天早上，我像往常一样的来到我的围棋班，大约过了三个小时，终于放学了，来接孩子的家长中，却没有看到我的妈妈，我等呀，等呀，时间一分一秒的过去了，却一直不见我妈妈的身影，此时，我心里焦急万分。

突然，我看见一个长着乌黑乌黑的头发，一双小小的眼睛，一个不高不低的鼻梁的女人，我看她背着书包想，她应该是个大学生，她见我泪水哗啦啦的往下流，和瀑布一样，就问我：“小弟弟，你怎么了？”我说：“我妈没来接我。”她一听连忙拿出手机递给我打电话，然后他和我一起等。

她听到我的肚子正咕咕直叫，拿出一个面包给我说：“你应该饿了吧，这个给你吃。”“谢谢！”

我妈妈终于来了，正当我妈妈要拿出钱给那位大学生时，她早就无影无踪了。我想，我以后一定要当一个有出息的人，要帮助很多人。

我难忘的一个人作文11

我忘不了哺育我的母亲，忘不了和我玩耍的同学，但最让我难忘的，就是辛勤培育我的老师。

记得刚入学时，是老师把我们领进教室，带着淘气的我们一起练习常规，一起做游戏。那和蔼的面容，我迟迟不能忘记。我们偶尔犯了错误时，老师不但不批评我们，还耐心地为我们讲解人生的哲理。如果有同学生病，老师会着急地拉起他的手，去看医生。如果有同学遇到伤心的事情，老师会拭去他眼角的泪水，给他慈母般的关怀和安慰……

直到现在，老师依然关心着我们。

记得那一次，老师的女儿生病了，可老师却不待在家里陪伴她的女儿，而是来学校给我们上课。别的老师劝她回家照顾女儿 ，她不答应。只是说要给我们上课，带我们做习题。直到最后一节课的铃声响尽，她才悄悄离去。

啊，老师，我忘不了！忘不了那和蔼的目光，忘不了那焦急的神情，忘不了运动场上那矫健的身影，忘不了办公桌上那只红钢笔……那天，我看见一只春蚕正在努力地吐丝，我就想起了老师。老师正是像春蚕，为了我们吐尽最后一根丝，献出自己的青春。

现在，紫丁香花已经盛开，就让我摘下一枝，放到老师的窗口。让老师的家充满花的香气，充满难忘的气息……

我难忘的一个人作文12

我有一个令我讨厌又喜欢的一个人，他，眼睛大大的，鼻子小小的，爱穿一件蓝色的T恤，他是谁呢？啊，他就是我可爱的弟弟。

弟弟非常调皮。有一年，是他三岁的时候，那时候我要做作业，突然，我觉得我好像要上厕所了，糟了，憋不住了，我赶紧跑到卫生间里去了，因为太急了，所以就没关门。啊，终于了结了，可是谁知道一件糟糕的事情又发生了，我一回到房间，就看到一大堆的纸，被弟弟撕得乱七八糟，那也就罢了，但是，我看了一下，里面竟然有我宝贵的花花姑娘本子上的纸还有我的作业本！我终于再也忍不住了，把他打了一顿。

还有一次我把自己最喜欢的洋娃娃放在了沙发上，对弟弟说：“沈安宇，不要拿我的洋娃娃，听到了吗？”弟弟点了点头，我放心了，就出去玩了。没过多久，我又回来了，我看到他把我的洋娃娃放在地上，使劲的踩了几脚，我只好把他带到房间里训了几句，可是，没过几天他要开始身上痒了，唉，好吧，我只好服了他了。

弟弟虽然令我讨厌，但是他永远都是那个调皮又令人喜欢的孩子。

我难忘的一个人作文13

令我难忘的人就是我爱笑的弟弟了，他比我小几个月，他有一张象苹果一样又红又圆的脸，有一双水汪汪的大眼睛。 他是一个好动可爱的小男孩，喜欢唱歌，打篮球，看电视。他做事认真仔细 ，爱 动脑筋，有一次我给他出了一道难题，他居然做对了，速度还很快 。他最喜欢笑，每次我给他讲笑话，都会把他逗的他捧腹大笑。

他很乐意助人，有一次，我和弟弟到公园玩，在路上，我们看见一位白发苍苍的老爷爷，拐着拐杖，带着黑色的墨镜，好像眼睛失明了，后来弟弟急忙跑过去，扶着老爷爷，走到了马路的另一边。 还有一次我们上楼梯，发现楼梯旁有一位上了岁数的老奶奶，手里提着沉甸甸的篮子，篮子装满了各种各样的菜，看起来好像很辛苦，弟弟再次跑上去接过老奶奶手里的篮子，高高兴兴的向老奶奶的家 走去。

这就是我最难忘的一个人，他是部是很乐于助人呢？我喜欢我的弟弟。

我难忘的一个人作文14

在一年级到三年级的快乐时光里，有一个老师，在我记忆的森林里像一棵又高又大的树，那就是我们的老师—郝老师。

郝老师诲人不倦，很有耐心。记得有一次，我有一道题不会，可是又不敢问老师，心里的两个小人打了半天，最后，还是不问的那个小精灵被打败了。老师好像看出我的紧张和急躁了，走到我身旁，弯下腰和蔼的说：“怎么了石雨阳，有什么事情吗？”我结结巴巴的说：“那个……我有…….一题不会……。”老师听了笑眯眯的说：“以后不会要敢的问老师，好吗？”我点了点头，不再那么紧张了。老师把那道题给我认真的讲了一遍，我没懂。老师耐心的又给我讲了一遍，我恍然大悟。真的谢谢老师，给我的知识的水桶里又多了一瓶水，并且以后我有勇气向老师问问题了。

郝老师不仅细心，还很有耐心，给了我很大的勇气。我喜欢郝老师。

我难忘的一个人作文15

有一个人一直令我难忘，不管寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都站在自己的岗位上认真地指挥交通。他就是交警叔叔。

叔叔工作十分认真。有一次妈妈送我回家，半路上我们遇到了堵车，前面人山人海，汽车、电动车、自行车怎么数都数不清，怎么办呢？突然一阵清脆的哨声响起，交警叔叔挥舞着手臂，开始疏散车辆。他右手抬起，左手摆动着，然后又重复了一次，汗水从他的脸上流下，直到马路畅通无阻，他才回到自己原来的岗位上，开始指挥其他车辆。因为他的及时帮助，车辆很快行驶开了，我们也成功的过了马路。

交警叔叔也是乐于助人的。有一次，我看见一位老奶奶等到了绿灯走了起来，可是因为她的手上拎了好多东西，所以走得很慢。结果，眼看着红灯都快亮了，可那个老奶奶还没有走到路对面。交警叔叔见此情景，又吹起口哨，并大声说：“大家让一下好吗？让这位老奶奶先过。”他一边说，一边一个箭步地冲了上去，扶着老奶奶过了马路。老奶奶说了一声谢谢，叔叔只是笑了笑，便又迅速回到了自己的岗位。

不管是上学还是放学，我都能看见交警叔叔始终站在他的岗位上，暴雨大风吹不走他，烈日大雪也赶不走他。他那顽强坚守，默默奉献的精神，多么值得我们学习呀！

6、半命题作文和谁聊聊天

您好！

下面有5篇作参考。

希望您满意！

1 和星星聊聊天

夜渐渐黑了下来，我站在窗台边，静静地抬着头，仰望天空。天空中，那无数颗明亮的繁星，看得我眼花缭乱。突然，我从闪烁的群星中发现了一颗光线不太明亮的星星，它是那么小，实在太不起眼了。

我看着那颗星星，不禁心有所感，就跟它聊了起来：“小星星，你叫什么名字？你并不那么亮，可为什么还是照样一闪一闪的？”

小星星的眼睛一眨一眨的，好像在给我传递内心的想法：“小姐姐，我叫什么名字并不重要，我没有其他星星那么亮也无所谓。但我怎么能失去自己呢？我当然要在星空中亮出自己的光彩了，即使那并不惹人注目。”

“小星星，难道你从来不为自己没有其它的星星那么亮而感到遗憾吗？你真的不难过吗？”我追问道。

小星星一晃一晃的，似乎正摇摆着自己的身体在说：“不，不会，我怎么会因为这而难过呢？我就是我，我也生活得很好啊！”

这时，我忽然觉得自己明白了很多。记得自己曾经因成绩不如别人而苦恼过，曾经为没能评上校“十佳孝敬小市民”而伤心过，也曾为得到的表扬不多而泄气过……而此时，我才感到以前的自己竟是这样的经不起挫折，受不住失败。我又抬起了头，默默地对那颗小星星传达着自己的谢意：“谢谢你，小星星！是你，让我明白了不论做什么事，都不能因为比不上别人而自惭形秽；是你，让我知道了无论什么时候，都要努力做好该做的事，亮出真实向上的自我！小星星，以后，不管我有多亮，都会像你那样在每一处闪光的！”

小星星看着我，微笑着，我也会心地笑了。

2 和影子聊聊天

一天晚上，我正在写作业。忽然，我听到一个声音，“喂，你作业写完了吗？陪我玩一会儿吧。”刚开始，我还以为是妈妈进来了，可我左瞧右看也没发现什么人。这时，那个声音又出现了，“别找了，我就在你身边，我是你的影子呀！”我不禁吓了一大跳！啊？我的影子会说话？既然是我的影子，该不会害我吧。于是，我问影子：“你一定对我很了解吧，那你就来说说我这个人怎么样吧。”

影子倒是毫不客气，慢条斯理地说了起来。“那我就先说说你的优点吧。你是个优秀的孩子，学习成绩好，理解能力强。”我一听，有点不好意思了，哎呀，我有那么好吗？影子说：“那当然，我还没说完呢。比如你不乱花钱这点也非常好。你看，有些小朋友天天向家长要钱，买那些不健康的小食品，不仅浪费，对身体也不好。可你从来不这样啊！还有啊，你钢琴弹得也特好。不管每天学习多忙多累，你都能坚持练一小时琴，多不容易啊!你的朗读能力也不错啊，你一读起来就声情并茂，我可喜欢听你朗读了！”

听了影子的话，我心里美滋滋的，忍不住问：“那你再说说我的缺点是什么。”影子说：“这个嘛，缺点嘛就是做什么事都爱磨蹭，所以妈妈常说你‘火上房不着忙’。如果你把这个毛病改掉。就是个完美的小女孩了！”

影子的话对我的触动很大，我要把自己的缺点改掉，继续保持并发扬优点。好了，影子，你先休息吧，下次再聊！我还得把作业写完呢！

3 和外星人聊聊天

我接到了一个神奇电话，有人邀请我到B－312星球做客，

我赶忙骑上我的飞天扫帚――光轮2000，赶往B－312星球。

到了那里，我睁大了好奇的眼睛，因为在那里，有一个外星人，有一个外星人在迎接我，我跟它进了大殿，进入大殿的第一感觉就是：哇噻！真豪华！我看到外星人皇上，正笑眯眯的开着我呢！我快步走上去，说了一声：“你好！”她也很有礼貌的回了一句：“你也好！”

我们开始聊天了，我看到它们这里那么干净，便问道：“你们这儿为什么这么干净？”“我们这儿呀！因为我的子民们都非常将卫生，爱整洁，不随便扔垃圾，不随地吐痰，而且，我们几乎不生病呢！”听完后，我又联想到我们国家：人们乱扔垃圾、把树木乱砍滥伐，用来做家具什么的；人们随地吐痰，所以，人们经常的一些癌症……刚想到这儿，外星人又问我：“你们那儿干净吗？”我吞吞吐吐地说道：“我……我……们那儿……不……不干……干……净。经常有人……人……的疾病。”“哦？你说说，怎么个不干净法？”它提到这个问题时，我脸上火辣辣的，像猴屁股一样红，我回答道：“我们那儿的人们，把树木乱砍滥伐，把它们做成家具什么的，人们随地吐痰，乱扔垃圾，人们经常的癌症……”我实在说不下去了，像有东西塞在我的喉咙里一样，怎么也说不出话来。

随后，我平静下来，又问道：“您是怎么让您的子民们爱护花草树木、不随地吐痰、不乱砍滥伐的？”它得益的回答道：“这是一种高尚的品德，不用我去阻止，他们就自觉的遵守纪律。”说完，还“呵呵”地笑了几声。我的脸再一次的红了起来，想：如果我们人类能遵守的这种程度，那该多好呀！我真希望这一天快点到来！！

时候不早了，我在那里吃了晚饭，看到它们是那么礼貌，那么文雅，那么有品味……

我骑着飞天扫帚返回时，思绪万千，一不小心，撞到一颗陨石上，从天空中摔了下来，大叫了一声，从梦中醒来，原来，这是一场梦呀！我想：只要人们共同努力，我们一定会建设出一个新的、漂亮的、干净的、美好的家园！

4 和外星人聊聊天

呼啦—停电了，屋子里只有那皎洁的月光的身影，忽然，门吱呀一声开了，一个蓝色物体飘飘悠悠的进入了我的房间，说时慢那时快，只听我啊的大叫一声后，我已经进入了一个空气清新的世界,那里天高草绿；空气清新，一片和谐的景象；没有汽车，只有电动车；没有煤炉，只有电磁炉；草坪上没有不准践踏的标语，每人都绕路而行；树上小鸟叽叽喳喳立在枝头，人们没有一个拿着枪或石子进行恐吓；这里的十字路口上没有交通灯，每个人都谦让着过马路，这里的人们都没有殴打之类的举动，互相爱戴。
这时，那个外星人说话了，我呼的一下从观赏中醒来，他说：“地球人，刚才那就是你们世代居住的地球吗？不过不对呀！地球可是宇宙之星，是宇宙中最美丽的星球，可我刚才看见的一切是假的吗？真是耐人寻味。”我听后既高兴又不高兴，便对他说：“地球是众星之星，可你刚才说的话是什麽意思，地球难道不是最好的吗？”他接过来便说：“最美的星球那都是以前的事了，现在的地球是太垃圾了！”我反驳到：“地球哪不好了，你竟敢侮辱我们的地球，你真是太可恶了！”“这是事实，难道你敢否定吗？红红绿绿的垃圾带满天飞，废气从烟囱里面飞出来，人们打架斗殴，随地吐痰，乱扔垃圾，我还差一点闯红灯的汽车撞死，到处挤车，人们无节制的开采能源，将地球的能源浪费得到处紧缺，你知道吗？”
“虽然那是真的，但我们过的很好：一家人高高兴兴，亲戚姐妹们都互相亲亲热热来来往往，这难道不好吗？”我有些气愤的说。
“现在你们过得很好，但你们想过你们的后代吗？因为空气的污染，资源的浪费，我们预测过，再不久的将来，地球将不会存在。”他平静的说。
我着急了，便问他：“那有什麽办法吗？”
“那只有靠你们地球人自己了，节约能源，遵守交通规则，保护环境。”
我心里总算放下一块大石头，心想还有解救的办法。他说“时间不早了，我送你回去吧！”
嗖的一声，我回到了地球，在这里，我呼吁全世界：“保护环境，人人有责！”

5 和太阳聊聊天

小鸟在天空中自由飞翔，哼着婉转的歌儿。柳树姑娘在微风中摇着脑，一头长发甩入湖中，荡起层层涟漪。仰望太阳，我心中暗想：要是我能到太阳上去，和太阳聊聊天，那该多好啊！正在畅想中，忽然电闪雷鸣“啪——哧”随着一声巨响，我晕了过去。

“孩子，你没事吧？快醒醒！”一阵刚硬的声音把我从昏迷中惊醒。我揉揉眸子，缓缓地睁开眼。咦，这是哪儿啊！我像丈二和尚 ——摸不着头脑。低头一看，我竟浮在空中。这是在哪呀？难道是在宇宙中？我立即环顾四周，只见一个个星球发着耀眼的光，漂浮着，旋转着。这真是宇宙！好奇心使我忘记了恐惧，我认真而兴奋地观察着这个神秘的世界。

“你醒了，没吓着你吧？”刚才那个声音又响起了。我循声望去，一阵刺眼的光芒使我不由自主地用手遮住了眼睛。“你是谁？”我心中像十五个吊桶打水——七上八下。“我就是你想见的那个太阳啊。”“太阳？”我瞪大了眼睛，半信半疑。还真是，我心中嘀咕着：除了太阳，还有谁能发出这么强烈的光呢？我点了点头，彬彬有礼地说:“太阳爷爷，您好！”太阳也微笑着点了点头。

“你好啊！孩子，你找我有事吗？”太阳挑了挑眉头，轻声问我。

“太阳爷爷，您和我们的地球母亲很熟悉吧？”

“当然！她和我一起生活几十亿年了，我们怎么能不熟悉呢？”太阳爷爷笑了，显得兴致勃勃。可没过多久，太阳爷爷的眼神又黯淡下来，他叹了口气，伤心地说：“可是，地球妹妹现在已经被糟蹋了！她现在身痪重病啊……”

我羞愧极了，埋下了头。“是啊，地球母亲养育了我们，我们却伤害了她，我们人类对不起她啊！”许久，我才抬起头，信心满满地说：“太阳爷爷，你放心，我这次回去，一定要到处宣传，让大家都来保护我们的地球母亲。”

太阳爷爷破涕为笑，欢喜地看着我，说：“谢谢你。”

我感到越来越热。汗水一滴一滴地落下来。“好热啊！”我脱口而出。

太阳爷爷紧张起来，皱着眉说：“哦，我差点忘了，我体内有放射性元素，所以人类把我比作大火炉。你离我这么近，一定会热的。这样吧，你睡一觉，醒来就会到家了。再见！”

在梦里，我仿佛看到了一个鸟语花香，山清水秀的世界。农村，到处绿草荫荫，树木葱葱；城市里，污水经过处理变成了净水，工业废气、汽车尾气经过处理又变成清新的空气；大街上，再也看不到“牛皮癣”……地球母亲正开心地笑着……

7、求历史上具有教育意义的经典故事，急！！！！！

教育故事之一 ：你的眼神它能察觉到
春秋时期，一位有名的智者路过一片稻田。他看到一个农夫赶着两头牛奋力地耕田，就随意地问道:你的哪头牛干活更好一些?老农没有答话，等到了田边他给两头牛拴好、喂上料，才来到智者身边，背对着牛小声对智者说:就那头正摇尾巴的家伙，干起活来特卖力。智者大为不解:我方才问你，你怎么不说呢?现在又为什么这么小声对我讲?难道怕谁听到吗?老农一脸正色道:不错，就怕旁边的那头牛听到我夸别人而冷落它，你的眼神它能察觉到，而后这家伙就会闹情绪、不好好干活了，其实牲口和人一样，都愿意被别人夸、被大伙称赞。
我们在为人师、为人父母时，是否也能像老农那样，考虑到孩子们的感受呢?试想一句:"同学们，这次考试平时咱班最差的李某某都考了70多分，看来咱班的确是有了进步"，真能激励他们吗?"说者无意，听者有心"，此刻又在挫伤谁呢?愿我们用真心去赞赏，激扬起更多孩子的信心和勇气，而不是在无意中制造一份不必要的伤痛与苦楚。

教育故事之二：教育从尊重开始
一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教育孩子颇有启示。一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车"，这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5 美分，而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎，当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:"小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。"她还说:"你儿子喜欢，小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会第二次做这样的蠢事了。"
尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路，但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深沉一些、艺术一些。

教育故事之三 ：让教育多份选择和智慧
著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着对他们说:"你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷吗?你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方?你是怎么抓着的?抓虾用什么办法最好?虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么?脚有多少只?尾巴呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样?看到孩子们傻了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的，可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回来再讲给我听听，好不好?"孩子们相互望望便撒腿去了。
孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上，袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些了解和思考，就可能多份选择和智慧。

教育故事之四：两种思维的碰撞
一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样?""好极了!""这回你应该知道穷人是什么样了吧?"儿子回答:"是的，我知道了"。"你能描述一下富人和穷人的区别吗?"儿子想了想说:"我们家里只有一条狗，可是他们家里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说:"等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。"孩子心中富有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快乐不同一样。
今天要想真正走进新课程，教师一定要走进学生的心灵，把握学生思维方式。知道学生的理解与想象和教师是不同的，了解学生的内心世界。研究学生已有经验、认知能力、心理特征，认识学生思维，学生才能带着教科书走进教师，这样课堂教学中两种思维的碰撞才能会如"水"如"潮"，心灵对话才会撞击出生命的浪花。在那流淌轻松活力、润泽生命的课堂里快乐、健康、和谐地成长。

教育故事之五：潜能
传说苏格兰北部的古城堡和蓦地经常闹鬼。有一个人因为公务繁忙半夜时分才回家，而他又必须经过蓦地。蓦地里有偶尔传来令人毛骨悚然的号叫，蝙蝠幽灵一样无声地飞来飞去，枯枝像鬼怪的手爪伸向暗黑的天空。走着走着，他一不小心掉进一个新挖的墓坑里。这个坑太深太大了，人高马大的他几经努力还是爬不出去。他索性坐在那里，等天亮再说吧。这时，又有一个人经过这里，也不小心掉了下去，这个人使出吃奶的力气也爬不出去。先掉下来的人实在看不过去，开口说:"别费力气了，你是爬不出去的。"那人忽然听到说话声以为是遇到了鬼，吓得魂不附体，手脚并用，没想到三两下竟然爬了上去，然后惨叫着逃得无影无踪。
每个人的潜能都是深不可测的，我们没有理由给任何人妄下断语-------"你是庸者，你是天才"。谁知道一个人的潜能在什么时候爆发出来?值得思考的是，平常的生活里，"平庸"的人很少爆发自己潜能因而显得平庸，"聪明"的人则会让自己的潜能像山泉一样长流常新地表现出来，因而不同凡响。其实，我们全部可以做出不同凡响的事，因为我们的潜能就像埋藏起来的石油，一直没有得到开发。作为一名教师就是要作这种"潜能"的挖掘者、激发者，使每一名学生身体里的潜能都得到充分的发挥，每一个教师都能做到这一点，那就是整个教育的成功。

教育故事之六：你不能施舍给我翅膀
在蛾子的世界里，有一种蛾子名叫"帝王蛾。"帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的。当他的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。它娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了"飞翔"这个词的悲壮祭品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得到了救助而见到天日的饿子都不是真正的"帝王蛾"-------它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地前行!原来，那"鬼门关"般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅飞翔。人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔无缘。
现在的青少年就需要这种磨练，他们惧怕那黑黑的隧道，总是渴望有一双援助的手将他们一路护送；现在的家长也多是"怀了爱怜之心"的父母，总是怕孩子吃苦受累，于是把孩子的"生命通道"修得特别宽畅，让孩子"自由快乐"地成长；现在的老师也大有"怀了恻隐之心"的，他们怕学生做不出"标准答案"，怕学生的答案与自己的要求相差太远，居然把答案一字不差地读给学生!这样下去，将来的社会上，会有多少能够展翅飞翔的"帝王蛾"呢?孟子曰:"天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……"今天的青少年吃点苦不算什么，"不经历风雨怎能见彩虹"?父母和老师一定要为孩子的未来着想，给他们锻炼的机会，给他们锻炼的空间，这样他们才会在未来的社会上凭借自己的能力占据一席之地，这样他们才能用坚强的臂膀托起未来中国绚丽的朝阳。

教育故事之七：头鱼
这是一条很不起眼的小鱼儿，很瘦小孤单。
主人喂食时它总也抢不到，最多只能吃些别的鱼剩下的残渣碎末。平时它常孤零零地在鱼外游荡，似乎谁都可以欺负它。万幸的是，终于有一天主人发现它是如此可怜，打那以后喂食时都先在它身边撒些饵料。不想这一些微不足道的举动，竟改变了小鱼的命运，还创造了一个奇迹。因为聪明的鱼儿们渐渐地发现:只要在小鱼的周边就一定能得到食物。于是一星期以后一个颇为壮观的场面出现了:一条不起眼的小鱼，领着一个偌大的鱼群在水中游来游去。这条小鱼儿竟然成了"头鱼"。从此它再也不会以自卑的神色黯然地徘徊在池边、角落，而是摇头摆尾、神气活现地做着"领头鱼"，俨然开始统帅起整个鱼群。
主人不是教育学家，他完全可以用这样的方法，把任何一条鱼都培养成"头鱼""统帅"。同样道理，如果我们对学生多一些关注，哪怕他是一个"差生"，也很有可能让他走出困境、窘界。能否创造出更大奇迹，在孩子本身，更在于你我的关注。

教育故事之八：习惯的力量
有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。
当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母，那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到:"爸爸，看!这儿有这么多马粪，附近肯定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来!"这个乐观的孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的宝座，乐观一直伴随着他。
著名心理学家维纳第的研究表明，人们对外界事物所抱有的稳定的情感和态度，大多由他们从小习惯化的情感归因模式所决定。习惯是人们心理内部的一种顽强而巨大的力量。培根认为"一切天性与诺言都不如习惯更有力量"。学生的各种习惯是在有意或无意之中多次重复而产生的，许多有益的好习惯，往往比坏习惯更难形成。我们的教师，要注意培养学生的各种良好习惯，因为形成良好习惯，将使人受益终生。

教育故事之九 ：造句与"造人"
这是小学一年级的一堂说话练习课，练习用"是"字说话造句。"动物是人类的朋友。""爸爸是老师"。"大象是陆地上最大的动物。"……孩子们纷纷发表"见解"。就在这时，有个叫刘涛的孩子站了起来，他是个有名的捣蛋鬼，班上的女孩子见了他就赶紧躲开。"我是好……"听得出，他想说"我是好孩子"，可是没等他说完，同学们已哄堂大笑。不少学生在窃窃私语:"哼，他也能是好孩子?""他还有脸说!"……看着刘涛同学尴尬的样子，张老师示意他坐下。谁知刘涛却站在那儿不愿意坐下。于是，张老师便鼓励他想一个更"合适"的句子。果然，刘涛开口说:"我是个坏……"正当大家等他说自己是个"坏孩子"的时候，他却突然停了下来，脸涨通红。很显然，他不甘心承认自己是"坏孩子"。此时，张老师又满怀柔情地鼓励他再来一次。小刘涛从老师的目光中获得了动力，他内心深处发出一个响亮的声音说:"我不是一个坏孩子!"这时，张老师情不自禁地带头鼓起掌来。而小刘涛的眼里已噙满了泪水。下课后，张老师把小刘涛叫到办公室跟他谈心。张老师还没开口，刘涛却主动地说:"老师，我以后一定做个好孩子。"
我们可以想象小刘涛以后的发展变化。人最重要的是自尊，是别人对自己的尊重和信赖。即使是后进生，也同样看重自己在别人心目中的位置。培养学生独立和完整的人格，首要的是营造一个平等、友善、祥和的生活环境。在这里，小刘涛"灵活"运用"是"字的造句过程，实质上是一个自我价值的体现并逐步完善的过程，在否定之否定中，肯定了自我，这不仅表现了他的勇气，也显示了他的机敏。而张老师更是慧眼识珠，通过热情的鼓励、善意的引导使小刘涛最终从"坏孩子"变成一个好孩子。
一次寻常的造句，演绎成非同寻常的"造人"，这便是师者的爱心和育人的艺术，令人叫好。

教育故事之十：上帝施舍的天堂
曾经看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼；在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫，心想：六比六，还省得争抢打架。但是看看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是：太美了，舍不得吃！不禁为自己精神的庸俗而惭愧。一日课间休息时，一个平日比较调皮但很聪明的小男孩，跑到我跟前仰着头好奇地问：＂老师，太阳会生小孩吗？人会生小孩，小猫、小狗会生小孩，那么太阳会不会生小孩呢？＂我一时语塞，本想胡乱地搪塞过去，转念一想，不由计上心来，于是对他说：＂老师明天回答你好吗？＂第二天的文体课上，我给他们上了一堂别开生面的课，专门介绍太阳。下课后，我问那个小朋友：＂你心中的疑团解开了吗？＂他会心地朝我点了点头。走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上的孩子突然指着一幅巨大的广告牌高声喊道：＂谁、找、你！＂那个孩子得不到妈妈回应，拽了一下妈妈衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：＂妈妈，你看呀，谁、找、你！＂那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住孩子的嘴。原来孩子所谓的＂谁找你＂是＂雅戈尔＂的误读。其实那位妈妈真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗？
在这物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。在＂早熟＂成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣，是上帝送给人类最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

教育故事之十一：不可能有有答案的"答案"
德国著名数字高斯在上中学时，有一次在数学课上打瞌睡，下课铃声响起时，他醒了过来，抬头发现黑板上有一道数学题，以为是当天的家庭作业，便匆匆地抄到练习本上。回家后，他埋头演算，就是算不出来，但他不气馁，不妥协，锲而不舍，终于求得了答案。他把答案带到课堂，老师见了大吃一惊，瞠目结舌，原来那是一道一直被认为"无解"的数学题。这是一个真实的故事，又是一个耐人寻味的故事，从这个故事中我们会感悟到；如果高斯真的知道此题"无解"，他还会去如此"劳神"吗?"答案"恐怕仍为"千古之谜"。一件事，如果在一个人的意识中被认为"不可能"，在行动上自然不会去做，"结果"也就真的"不可能"。理论是行动的指南，有什么样的教育理念，自然会产生什么样的教育行为，也就会产生什么样的教育结果。
中小学生正处在发育期和成长期，他们的行为习惯、道德品质、思维意识是完全可塑的，是有充分潜力可挖掘的，关键是我们能否去发现、去挖潜、去设计、去雕琢。我们要牢牢记住，千万不可犯"盲人摸象"这一令世人耻笑的错误。

教育故事之十二：孩子的答案
这是一道重在考查三年级小学生思想品德的题:"在书店里买书，营业员阿姨多找你10元钱，你会怎么办?"此题的成人格式化的答案是:退回给营业员阿姨!否则，答题的小学生便思想品德有问题。可是孩子的答案却丰富多彩:我退给营业员阿姨3元，剩下7元再过买一本书；我回家交给我妈妈，因为妈妈下岗了；我去交给警察叔叔，可警察叔叔自己买糖吃怎么办?我还给营业员阿姨，但阿姨必须给我买一支冰淇淋；我用钱去玩儿游戏机……事实上，10元钱检验不出一个孩子的思想与品德。但如果用10元钱来检验一个成人的思想与品德却应该很有效。我想，如果让"河北第一秘"李真来回答，他肯定会说"退还给营业员阿姨"，如果让胡长清、张二江之流来答，也必定是"退还给营业员阿姨"。在10元钱的砝码面前，伪君子恰恰在"正确"的答案里暴露出自己灵魂的阴影、道德的败坏；而孩子们同样暴露的是童年的天真烂漫、心无杂念。当然了，也许这种对比缺乏说服力。可是当我看到孩子"我回家交给妈妈，因为妈妈下岗了"这一答案时，我的心为这个孩子对母亲的关爱而震动!我想，这个孩子的思想品德是没有任何问题的。
另外一个老掉牙的脑筋急转弯:树上有3只鸟，一枪打死1只，树上还剩几只鸟?所有成人及所有被成人误导的孩子们都会哈哈一笑:笨死了，当然一只也没剩!""树上还剩两只鸟。"这是一个二年级小女孩的答案。面对全班同学的哄堂大笑，这位小女孩说:"树上3只鸟分别是鸟爸爸、鸟妈妈和鸟宝宝。鸟爸爸被坏蛋一枪打死了，鸟妈妈吓飞了；鸟宝宝还不知道害怕，所以没有飞，飞走后的鸟妈妈看到鸟宝宝没有跟过来，就飞回来救鸟宝宝。所以说，树上还剩下2只鸟，鸟妈妈和鸟宝宝。"值得庆幸的是，小女孩碰到了一个有思想、有品德的老师，在全班同学的哄笑中，老师认真地鼓励了小女孩:"你真是有爱心的孩子，你回答得太好了!"。
在程式化的答案面前，我们都在渐渐适应机器的习惯，而忘记了我们本身，忘记我们是一个会思考的真真正正的人。并且在这可怕的循环里，一批批成人正在复制着一批批同样的孩子。当个别孩子用残存的想象力去突破成人钢筋水泥般的思想限制时，他们获得的往往是讥讽与嘲笑，而不是认可与鼓励!所以孩子们的想象力在渐渐退化、消失，连同同情与爱心一起，最终变得麻木无知，仅仅剩下一副毫无生气的思想品德僵化的躯体。

教育故事之十三：批评，原来可以如此幽默
这是一节自习课，学生们都在座位上专心地阅读、写字，我站在讲桌前批改他们的练习册，当改到小康的作业时，我不禁皱起了眉头：字又宽又大，格子塞得满满的。于是，便随口说了一句：＂小康啊，你的字该减肥了。＂事情就这样过去了，我丝毫没想到的是，下课后，几个平素快嘴的孩子将我围住了：＂老师，你今天批评小康真幽默，我们喜欢你这样说话。＂体育委员帅帅说道：＂老师，我们犯错误时，你要能像今天批判小康那样，我们肯定喜欢你了。真的，我们喜欢这样的批评。＂
幽默，创设了和谐融洽的教育情境，它让本来难堪的批评变得友好起来，更为重要的是，幽默传达了监督对学生的尊长和信任，正如老舍先生所说：＂幽默者的心是热的。＂幽默的老师不仅不认为学生的过错行为是出自恶劣的动机，有时还假设动机是善良的，这种＂文过饰非＂的假设，保护了学生的自尊心，更能激发起学生改过向善的强烈愿望。

教育故事之十四：批评与鼓励
上小学时，我很淘气、很好动，成绩也不好。记得二年级的时候，有一次老师布置了许多数学作业。放学后，比我高两年级的姐姐为了能多和我玩一会儿，就帮我把作业都写好了。第二天交出作业以后，我一直忐忑不安地等着结果。熬到数学课，老师将作业本发到了每一位同学手里，惟独没有发给我和另一位成绩很好的同学。只记得当时我脸色通红，觉得肯定被老师发现了。于是，我低着头，紧张地等着老师的"判决"。出乎意料的是，老师当着全班同学的面，将我和那位同学的作业本展示出来，并且说:"同学们，这是老师批改时遇到的最工整、最准确的两本作业，希望大家以后多向这两同学学习!"然后说出了我和那位同学的名字。在同学们羡慕和怀疑目光的注视下，我真是不知道该怎么办才好。下课后，老师单独将作业本交给我，意味深长地对我说:"你是个聪明的孩子，老师希望以后你能够自己将作业完成得像今天这么好。"那天以后，每次写作业时，我都格外认真，甚至超过了姐姐的笔记，成绩也不断得到了提高，甚至其他学科也都有了起色。
中学时，有一次英语老师点名让我朗读一节课文。那节课文是我花了很大心思预习过的。读后，当我满怀期待地等着老师的肯定与赞扬时，得到的却是这样的一句话：“你读的这是什么？是英语还是念经，你的口语太差了，以后要多锻炼……"伤心的我从那次起就不再喜欢英语了，直到现在英语仍然是我最最弱的一项。
事隔十几年了，对那位曾经鼓励我的数学老师仍心存感激，而那位英语老师的话我仍然记得清清楚楚。如今，我也成为了一名光荣的教育工作者，忆起往事，实在无意指责谁，只是想敬告我的同仁们：您的肯定与鼓励，您漫不经心随口而出的一句批评，对您学生产生的作用和后果是多么大…

教育故事之十五：生命中最初的痛
那一年他刚刚满7岁，读小学二年级。一天下午，老师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青青豆荚，他个子最矮也最卖力。孩子天生好馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，惟有他，咽回去一次又一次溢出的涎水，任凭饥肠辘辘，任凭胃壁痉挛，始终不曾让自己吞下一枚豆子。
放学时，老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯怯地默认了，惟有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道:"没有，一颗都没有。"老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。"一点不老实，小小年纪就撒谎。"他被牵着耳朵推搡，其他同学回家了，惟有他被留下了，流着泪……
诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要量有善良的心来领会。

8、西平到鲁山张良镇湾张村有多远电动汽车能开到吗?刚买的银泰EX1电动汽车

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9、混社会能力详解，人到底靠什么混社会

你可以理解成人到底靠什么能力赚钱也可以，我把混社会需要的能力分为天然能力，劳动能力，技术能力，研究创新能力，管理能力和领导力。前面的一期节目，我也不记得是几期了，前面反正有一期节目我已经讲过，管理与领导能力的差别，今天再仔细讲一下，这几种能力，部分以赚到了钱的数量为衡量标准。金刚经里有一句话叫做"是法平等，无有高下",意思就是手段不重要，重要的事情是自己适合用哪种能力去赚钱就用哪个。大家自己去思考到底是要同时拥有几种能力混社会，还是拥有一种能力混社会。

首先讲第一个能力天然能力，比如说昨天早上我出去跑步，见到一个宝马叉六，一辆宝马叉六，我看在倒车半天都倒不进去，我想应该是个如花似玉的姑娘，就故意跑过去仔细看，结果不出所料就是一个如花似玉的姑娘，年纪估计在22到23岁，但是别人拥有宝马叉六，靠的是什么呢？很简单，长得漂亮，这就是天然能力，就是只要坐豪车，上面的一般都长的比较漂亮，听着你还包括嗓子比较好，唱歌好听或者你个子个头长得比较高。部分女人说我们男同胞，没有长到1米7，就算是残废。嗯，这就是女人鄙视男人天然能力不行的一个代表。

一个例子，知道自己拥有天然的能力，并且善于利用和开发，也是能赚到很多钱的，大家不要小瞧这个天然能力，长得漂亮的女人，甚至可以影响历史的走向。由于，我本人长得太普通了，所以我经常对人讲，不要以貌取人。一个人的外貌好是一件好事，别人对你有非常好的第一印象，但这并不是决定因素，要长期的让人尊敬，还需要修炼自己的气质、风度、思想和学问，还需要有广阔的胸襟与智慧。就算是女人长得漂亮的优势很明显，但是最终让人喜欢你的还是内在的气质与品行。

第二个是你的劳动能力，没办法不能靠外貌混饭吃，就只能靠劳动力了，大家要区别对待劳动能力与技术能力。劳动力是指你在什么都不懂的情况下，依然可以靠自己的勤劳混社会，我们的父母那一代的很多农民就是靠劳动混社会的。比如说去扫扫地，或者是去餐厅里洗碗，比如在家里务农的农民，现在中国有好几亿人靠这种劳动来养活自己，什么都不懂的情况下，只要你勤劳，还是能够活下去混饭吃，不劳动当然你就得饿死，所以劳动力是你混社会的基本能力。

第三个我们谈一下技术能力，随着科技的发展，世界分工越来越细，发展出来很多需要一定技术的工作，而且社会上大量的需要技术工。我们国家现在产业升级，以后会更加的需要各种各样的技术工。所以只要你有技术，一般都能找到工作，如果你想混的更好，那么必然要比大部分人的技术更加的高。比如我们很擅长做这个网络推广的工作，我们如果出去找工作时看我们愿意为谁干，而不是别人愿不愿意要，因为我们有技术，当然有了技术你想混得更好，那么还是要有与人相处的能力，包括个性是否随和，是否有合作精神，是否敬业，如果这些能力都具备，做起技术来就会如鱼得水，很快估计也能混个一官半职。

哪些东西算是技术能力呢？比如说电焊，比如说编写程序，比如说做SEO，比如我们部分网赚项目需要会搞PS的美工等等，都是属于技术能力，技术能力实际上是最好混社会的能力。对于个人来讲，你有一门技术，也会过得稍微有一些尊严，收入也会随着自己的技能而提高，水涨船高，学一门技术对于大多数人来说是非常好的一个选择。

第四个能力是研究与创新能力，这种能力在科技创业公司非常常见，比如说现在比较火的这个滴滴打车以前没有用打车软件叫出租车的，现在有人发明了这个方法，这就是一个创新。比如说第一个做电子商务的人，这也属于创新。比如说第一个做电动汽车的人，这也是属于创新。互联网现在比较火的移动APP，以前是没有的，现在有了，在智能手机上面，还有很多APP，它也是属于在手机上面的一个创新，也是互联网行当里面的创新。

腾讯拥有QQ，后来张小龙同志又发明了这个微信，它也是属于一个创新。把别人的东西复制过来重复做是模仿，自己搞一个新的体系出来就就被称作创新。创新是获取利润最大的一种能力，但对一个人的要求是非常高的。

第五个能力是管理能力，管理能力是怎么体现的呢？你能够组织起来一帮人把一件事情做好，就算一个人有管理能力。做事情有计划，能够在程序和结果上体现出自己的控制力，不但要求对具体事情有一定的专业知识，而且要求有一定的人际关系处理能力，协调人的能力，这就是管理能力。到一些企业做管理，其实不难，如果你个性开朗，做事有条理性，你比普通人付出更多的精力，那么成为一个优秀的管理者也是很容易的。

第六个能力是领导能力，我们中国人被称为汉人，我最佩服的领导者就是刘邦，因为刘邦领导了张良、萧何、韩信，每个人都是很了不起的大人物，领导者的能力体现在大家觉得跟着你很有前途和未来。

其实很多邪教头子都具备这种领导力，知道自己一个人啥也干不了，他就有利用别人为自己办事的能力，所以要求领导的需要心胸宽广、海纳百川，领导者还要有一个能力就是知人善用，看得清楚每个人的长处与短处。

今天讲了混社会的六种能力，可以根据自己的具体情况，看一下自己到底具备什么样的能力，或者是你到底愿意向哪个方向发展，先天的东西，比如说你长的不漂亮，这个已经没办法改变了，那是被上天决定的，但是后天的能力都是可以通过学习与实践来提高的，提高了对应的能力，我们赚钱或者是创业成功的机会自然就会增加，天天坐在家里空想，肯定是不能赚大钱的，必须根据社会的具体情况，自己的具体情况，选择一个或者几个能力来提高。

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