汽车维修工鉴定培训教学大纲人设部

1、毕业了想学门技术，想了解现在学修车技术如何？还有没有其他的要求？

1、汽车维修工定义

汽车维修工是使用工、夹、量具和仪器仪表、检修设备、维护、修理和调试汽车及特种车辆的人员

2、汽车维修工的主要工作

（1）安装调整工艺装备，准备维护修理工具；

（2）使用工、夹、量具和仪器仪表，进行汽车及特种车辆的发动机、底盘、车身、电气等总成（系统）及其零部件检查、调整、更换与修理、故障排除，对汽车外部、内部及轮毂、轮胎等进行安装、装潢

（3）维护汽车维修使用的工、夹、量具，仪器仪表及设备，排除使用过程中出现的故障

4）执行工艺规范，填写维修记录

3、汽车维修工发展前景分析

汽车维修工这个职业伴随着汽车的问世而出现，随着汽车的生产数量不断提高，汽车维修工的职业队伍也越来越大。根据相关资料表明，2002年，我国从事汽车维修工的人数已超千万，在我国工人中占了一个相当大的比例，可以说汽车维修工的发展前景是十分良好的。

而每个城市的经济发展情况不一样，各地的汽修工的薪资待遇肯定也是不同的。以上海举例子，一个工作两年的技师汽修工，薪资水平在9K左右浮动，如果工作年限再高一点，薪资大体都能达到1.5W左右。

4、证书重要吗？

你要从事汽修行业，如果没有汽车维修证，即使你的维修技术再高超，也得不到面试官的青睐。汽车维修证是上岗证，也是你找工作的敲门砖。

报考条件

初级（具谈戚备以下罩颤条件之一者）

（1）本职业初级正规培训达到规定的课时，并取得毕业证书

2）本职业连续见习工作2年以上

3）汽修学徒期已满

中级（具备以下条件之一者）

1）取得汽车维修工初级证书后，连续从事汽修工作3年以上，并且中级培训达到规定的课时取得毕业证书

（2）取得汽车维修工初级证书后，并从事汽修工作5年以上

（3）没有取得初级汽车维修工证，但连续从事汽修工作7年以上

（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（3）高级技工学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年。

高级技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业技师职业物侍败资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业技师职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

2、汽修学校需要考职业等级资格证吗？

汽车维修专项技能证书（人社部）

这是国家人社部职业技能鉴定中心开展专项技能培训后发放的证书，目前可以申报的有高级碰撞估损师，新能源汽车维修师，汽车碰撞修复师，汽车发动机维修师，变速器维修师，底盘系统维修师，电子电器系统维修师，汽车维修企业管理师，汽车配件营销师，一般修理工都可以申报，在国家人社部职业资格工作网上的专项技能证书一栏里查询！

汽车维修从业资格证书（交通部）

汽车维修从业资格证：这是国家交通部在汽车维修职业资格证的基础上设置的行业证书，要求技术工人必须取得汽车维修工资格证后方可报考从业资格证，当时的从业资格证分为：汽车维修检验员，汽车技术负责人，汽车机修人员，汽车电器维修人员，汽车钣金人员，汽车喷漆人员，机动车价格结算人员，等很多细分汽车专业类职业。

汽车维修职业资格证书（人社部）

资格证是国家人力资源和社会保障部下放到各地市和行业部门通过培训考试合格后颁发给上岗人员的一个证书，汽车这个行业是分为五个等级，即初级，中级，高级，技师和高级技师!一般技校和培训单位多是颁发的中级证书，年龄较大工作时间长的一线维修人员可以直接申报高级工，或者取得中级工满四年就可以申报高级工；取得高级工满三年可以申报技师；取得技师满三年可以申报高级技师。目前这个证书是咱们修理工的权威证书，也是交通运输管理部门，商务部门，单位劳资部门等都认可的一个证书，目前是办理道路运输许可证的必要证书！在证书职业名称上，之前有汽车维修工，汽车维修钣金工，汽车维修喷漆工，汽车维修电工，汽车内饰装调工等汽车多名称工种。

特种行业操作证（国家安全局）

特种作业操作证是从事特殊工种作业人员必须熟悉相应特殊工种作业的安全知识及防范各种意外事故的技能。本身这个证给修车毫无关系，但是目前新能源汽车上市，汽车钣金车间的焊接规范操作，必须要求从业人员必须持卡（IC卡）上岗，即由国家安全生产监督管理局颁发《中华人民共和国特种作业操作证》方可上岗。

部分证书已经停止报考，详细可像学校了解。

3、学汽车电工要用多长时间？

学习时间：5个月

收费标准：实际收费3680元

严格按照国家劳动部职业资格培训教学大纲，结合我校教材和老师实际维修经验，利用多媒体教学，系统传授：一.汽车电器部分
1安全用电知识、仪表的使用、电子技术基本操作知识、直流电路、电磁现象及电磁器件、典型电子电路安装与调试及该电路在汽车中的应用。
2欧美，日韩等各车型的充电系，起动系，点火系，照明系，转向信号系，空调系统，风窗车门，音响防盗，倒车雷达等。使学员读懂欧美日韩各车型的全车电路图，会使用数字万用表，示波仪，检码仪等现代检测仪器，能检测分析排除电路中的实际故障。

二.电控部分.汽油发动机，电控点火系，电控ABS防抱死，电控安全气囊、电控定速巡航、电控导航系统，电控自动变速器、自动空调、电控防盗、人工调码、仪器检码、万用表检测各传感器，防盗钥匙匹配，电子仪表调校.
招生对象：1.初高中毕业生，大中专院校毕业生。
2.城乡待业青年。
3.喜欢从事汽车行业工作的人。
4.对目前工作不满意，希望通过培训，能够在一行业里获 得一份满意工作的人。5 有意到汽车制造厂家搞亏悔烂汽车组装，开发，设计的有志青年 6 有志自己做汽修行业老板的，汽修企业营销，保险及配件管理的各界人士，有无基础均可。
颁发证书：河南省劳动和社会保障厅全国通用中高级汽车维修，汽车电工，资格证书。河南省郑州车辆维修协会颁发的汽车维修上岗证。河南省人社厅颁发的职业培训合格证书。 汽车驾驶证（C1） 就业方向：1、推荐至郑州各大中型汽车维修企业，汽车4S店，特约服务店。2、宇通汽车制造厂，日产汽车制造厂，宏达汽车改装厂等。3、汽车配件管理、汽车销售、汽保设备厂家管理人员等。4、上海、北京、广州及沿海各大，中型城市的对口修理厂。5. 自主创业开设汽车快修.装饰美容前盯店铺，开设汽车修理厂 教学理念：实现理论培训与实际维修零距离销漏全面推进使用先进的多媒体图像教学每六人一组全员动手操作探讨学习学员和教师零距离互动研讨每两人一组对整车拆装检修训练结合维修行业发展与企业沟通

4、交通运输部职业技能鉴定中心颁发的“汽车维修工三级”有用吗？？

首先你要看你的证书是行业颁发 还是教育部门颁发，然后再到对应的网站查找即可。像行业颁发的那些证书，在教育部门网站上是查不到的，但实际上，有些时候这两者颁发的证书具有不同的效力，没有谁大谁小

5、二手车鉴定与评估学什么课程内容？

课程概述
据中国汽车流通协会统计数据显示：2017年，全国二手车累计交易培锋耐1240.09万辆，累计同比增长19.33%，交易额达8082.72亿元。其中乘用车交易931.57万辆，同比增长18.21%，商用车交易244.9万辆，同比增长18.54%。2018年预计全年增长15%-20%，交易将达1500万辆。二手车行业发展迅猛，从业人员缺口不断加大，而标准化、规范化的鉴定评估是二手车交易过程中的的重要环节。

本课程以国家标准《二手车鉴定评估规范》为依据，课程内容进行了全面重构，重新设计了教学任务，所有教学视频进行了重新录制，更加注重理论深度和实操应用相结合，重点加强了实际操纵技能训练。是针对二手车鉴定评估师岗位能力进行培养的一门专业课程。该课程综合性很强，涉及了汽车维修、检测、估价、市场分析、营销、产业法规等多方面知识，是二手车从业人员提高理论深度和实践水平的不二选择，同时配春也是二手车鉴定评估师考证课程。

预备知识
具备汽车类专业基础知识，如：发动机、汽车底盘、汽车电气等。

授课大纲
学习情境1：什么样的车是二手车

任务1二手车的定义

任务2二手车的来源

学习情境1单元测验

学习情境1作业

学习情境2：二手车市场发展概述

任务1二手车市场的概念

任务2我国二手车市场的现状

任务3国外二手车市场的现状

任务4我国二手车鉴定评估现状

任务5二手车售后服务现状

学习情境2单元测验

学期情境2作业

学习情境3：汽车基础知识

任务1汽车的定义和分类

任务2认识汽车VIN码

任务3汽车铭牌识读

任务4车辆技术参数

任务5车辆性能指标

任务6汽车玻璃生产年份辨别

学习情境3单元测验

学习情境3作业

学习情境4：汽车构造知识

任务1汽车整体构造

任务2发动机部分

任务3底盘部分

任务4车身部分

任务5电气部分

学习情境4单元测验

学习情境5：汽车排放与安全

任务1汽车排放标准

任务2汽车排放改进技术概述

任务3变速器概述与比较

任务4认识主动安全技术

任务5车辆报废标准

学习情境5单元测验

学习情境6：二手车鉴定评估基本知识

任务1价值与价格

任务2二手车鉴定评估的规范术语和定义

任务3技术状况鉴定和价值评估

任务4相关法律法规

任务5评估机构的条件和要求

任务6二手车鉴定评估方法、内容

任务7二手车鉴定评估的适用范围

任务8评估的重点环节

学习情境6单元测验

学习情境6单元作业

学习情境7：二手车价值评估

任务1二手车评估的基本原理

任务2影响二手车价值的因素

任务3现行市价法

任务4现行市价法的实例

任务5成新率的计算方法

任务6重置成本法

任务7重置成本法的实例

任务8车辆技术等级在价值评估中的应用

学习情境7单元测验

学习情境7单元作业

学习情境8：鉴定评估实务

任务1鉴定评估的方法和基本要求

任务2鉴定评估受理

任务3车辆主要信息识伪检查

任务4车辆检查标识的运用及车辆技术状况等级的确定

学习情境8单元测验

学习情境9：车辆技术状况等级的确定

任务1车身部分

任务2发动机舱

任务3驾驶舱

任务4启动

任务5路试

任务6底盘部分

任务7鉴定评估作业表填写

学习基庆情境9单元测验

学习情境9单元作业

学习情境10：二手车技术状况鉴定

任务1事故车检测作业流程

任务2静态检查作业流程

任务3动态检查作业流程

任务4车身及底盘部分检查

学习情境10单元测验

学习情境10单元作业

学习情境11：特殊车辆检查

任务1泡水车的检测

任务2过火车的检测

任务3拼装、盗抢车辆的鉴别

任务4特殊用途车辆的鉴别

任务5新能源汽车的技术鉴定

学习情境11单元测验

学习情境12：二手车评估建档与管理

任务1 鉴定评估报告的内容及撰写

任务2 二手车评估建档与管理

学习情境12单元测验

学习情境13：检测照片规范

任务1外观组照片规范

任务2机舱组照片规范

任务3内饰组照片规范

任务4钥匙手续组照片规范

任务5整车照片拍摄规范

学习情境13单元测院

学习情境14：综合实训案例

任务1技术鉴定案例1

学习情境15：二手车交易实务

任务1二手车交易流程

学习情境15单元测验

6、考汽车上岗证需要什么条件？

1. 当汽车陪练需要什么要求要考什么证吗

陪练也需要考取驾驶培训教练员证；

教练员证需要带身份证、驾驶证、一寸照片，（有些地方还需要出具公安交警部门提供的三年无交通事故证明），到运管驾校管理部门申请，分理论和实际驾驶两种考试，考试合格后，方可领证。

拓展资料：

教练证一年考2次，一般上半年3月份一次，下半年10月份一次，具体报名时间关注当地运管部门官方网站。《教练员证》的有效期为6年。机动车驾驶培训教练员应当在《教练员证》有效期届满前30日到原发证机关办理换证手续。

一、报名条件

（一）驾驶操作教练员

1.持有相应的机动车驾驶证，年龄不超过60周岁；

2.具有汽车及相关专业（指交通运输类和机械类）中专或高中以上罩核学历；

3.安全驾驶经历和相应车型驾驶经历满足下列要求：

（1）申请准教车型为大型客车、通用货车半挂车（牵引车）、中型客车或大型货车的，具有10年以上安全驾驶经历，且有5年以上驾驶相应车型的经历；

（2）申请准教车型为小型汽车的，具有5年以上安全驾驶经历，且有3年以上驾驶相应车型的经历。

（二）理论教练员

1.持有相应的机动车驾驶证，年龄不超过60周岁；

2.具有汽车及相关专业中专以上学历或者汽车及相关专业中级以上技术职称；

3.具有两年以上安全驾驶经历。

（三）道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员

1.年龄不超过60周岁；

2.具有汽车及相关专业大专以上学历或者汽车及相关专业高级以上技术职称（指高级技师或高级工程师，汽车驾驶员高级工不符合条件）；

3.持有省运管局核发的普通机动车驾驶员培训教练员证，具有2年以上从事普通机动车驾驶员培训的教学经历，且近2年无不良教学记录。

二、报名方法、时间及地点

（一）初审

报考人员到辖区市运管处驾培科，填写《机动车驾驶培训教练员从业资格考试申请表》，并提交身份证、驾驶证、安全驾驶经历证明和学历证书原件（户口簿及书面证明不能作为有效学历凭证）。市运管处驾培管理人员初审合格的，在《考试申请表》中“道路运输管理机构意见”一栏上盖章。

（二）报名

1.报名方法

经市运管处初审合格后，报考人员到指定的报名地点报名，报名时并提交以下证明、凭证：

（1）《考试申请表》1份；

（2）近期1寸免冠红底彩氏晌色照片3张；

（3）身份证原件及复印件1份（持外省身份证的还要提供暂住证原件和复印件）；

（4）学历证明原件及复印件1份；

（5）驾驶证原件及正副本复印件1份；

（6）《相应车型驾驶经历声明》（见附件2）1份，由相应时期的聘用单位分别出具（报考理论教练员和道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员的无需提交）；

（7）公安机关交通管理部门出具的截至申请之日前的《安全驾驶经历证明》（指申请人未发生重大或特大负同等及以上责任的交通事故的驾驶经历），未能提供《安全驾驶经历证明》的不予报名。

（8）报考道路客货运输驾驶员从业资格培训教练员的人员另需提供：

①教练员证原件及复印件1份；

②《机动车驾驶培训教歼闷锋学经历及教学记录声明》（附件3）1份，由相应时期聘用的机动车驾驶员培训机构分别出具。

2.补考报名

2010年上半年考试不合格人员可直接到报名点报名，报名时并提交以下证明、凭证：

（1）《考试申请表》1份；

（2）近期1寸免冠红底彩色照片3张；

（3）2010年上半年教练员考试准考证；

（4）公安机关交通管理部门出具的截至申请之日前的《安全驾驶经历证明》。

请仔细填写《考试申请表》笔记不要潦草，身份证核实清楚。

3.报名时间及地点

到当地运管部门咨询。

参考链接：网络-教练员证

2. 考出租车从业资格证需要什么条件

根据交通运输部《出租汽车驾驶员从业资格管理规定》

第十条申请参加出租汽车驾驶员从业资格考试的，应当符合下列条件：

1、取得相应准驾车型机动车驾驶证并具有3年以上驾驶经历；

2、无交通肇事犯罪、危险驾驶犯罪记录，无吸毒记录，无饮酒后驾驶记录，最近连续3个记分周期内没有记满12分记录；

3、无暴力犯罪记录；

4、城市人民 *** 规定的其他条件。

(2)考汽车上岗证需要什么条件扩展阅读：

出租车资格证就是从事出租车运营工作的司机在上岗前必须取得的一种资格证明。没有它，出租车司机就属于无证上岗。

1、携带上述材料到市道路运输从业人员培训报名处报名，填写申请登记表。

2、参加学习培训并考试合格，由培训学校统一到办证窗口办理《从业资格证》后，发放给申办人。

3、申办驾驶员从业资格证程序

办理一个出租车从业资格证不是一件简单的事情。从申请办理到参加培训、考试，再到证件发放要经历许多步骤和程序。

1、申请受理：

(1)申请营运驾驶员从业资格证应首先到具有营运驾驶员职业培训资格的机构报名参加职业培训。

(2)申请条件：申请人须持有机动车驾驶证、非职业驾驶员培训结业证书。申请营业性大型客车、汽车列车从业资格证除具备上述条件外，还须符合下列条件：

①申请大型客车从业资格证，须持A照2年以上；

②申请汽车列车从业资格证书，须持有B照2年以上；

(3)申请人员应当履行下列手续：

①填写《营运驾驶员从业资格证申请登记表》；

②交验机动车驾驶证、非职业驾驶员培训结业证书、身份证件；

2、职业培训和约考：

(1)完成《营运汽车驾驶员职业培训教学计划与教学大纲》规定的培训内容和课时。

(2)培训机构将学员申请登记表（附机动车驾驶证、非职业培训结业证、身份证的复印件）报送市级运政管理机关审核和进行约考。

(3)市级运政管理机关对申请登记表进行审核，对符合条件的核发准考证。

3.营运驾驶赠从业资格考试

(1)学员凭准考证和身份证参加由市级运政管理机构组织的理论考试和操作考试。

(2)考试结束后颂考试成绩。

4.证件发放

(1)市级运政管理机构将申请登记表、理论和操作考试成绩归档。

(2)市级运政管理机构制作营运驾驶员从业资格证。

(3)市级运政管理机构凭学员准考证发放营运驾驶员从业资格证。

(2)考汽车上岗证需要什么条件扩展阅读：网络-出租车从业资格证

3. 考大车驾驶证要什么条件

1、A1驾驶证：年龄26-50周岁之间，且持有A3、B1、B2驾驶证至少5年或持有A2驾驶证至少2年，并在申请前最近连续五个记分周期内没有记满12分记录。

2、A2驾驶证：年龄24-50周岁之间，且持有B1或B2驾驶证至少3年，并在申请前最近三个记分周期内没有记满12分记录。

3、A3驾驶证：年龄21-50周岁之间，可直接报名，或持有任意驾驶证至少1年，并在申请前最近一个记分周期内没有记满12分记录。

申请机动车驾驶证的身体条件：

1、中型客车身高为150CM以上，大型客车、大型货车身高为155CM以上。

2、两眼视力标准视力5.0(允许矫正)，无色盲。两耳分别距音叉50厘米能辨别声源方向。

3、四肢、躯干、颈部运动能力正常。

(3)考汽车上岗证需要什么条件扩展阅读：

注意事项：

1、拿到驾照的那天起，一年之内为实习期!实习期内驾驶证是不可以上高速的，除非副驾驶上坐着驾龄满3年的老司机。

2、驾驶证一年实习期过后，不需要去核发地车管所换证，车管所系统会自动把实习期转正。但是如果有违章的话要记得去处理。

3、驾驶证满6年之后要去核发地车管所换一本新证，这时候需要准备的材料有：体检表(交警部门指定医院)、驾驶证、身份证、到车管所填写申请表、3张一寸彩照。

4、6年之中如果一个周期内无记12分的违法记录，换新证后自动转换为10年期。

4. 想考汽车技工证怎么考，需要什么条件

高级技师（一级）证书：作为最高等级的汽车维修工职业资格证书，其报考条件就比技师要简单粗暴得多，万变不离其宗的就是要逐级报考，首先你得持有技师（二级）汽车维修工证书，然后就是需要从事本职业或者相关职业4年及以上，这两者都是硬性要求，
技师（二级）证书：汽车维修工作为职业资格证书，由人社部颁发以及管理，具有国网可查、全国通用的特性，其含金量也是非常的高，当然报考条件也会相当的严格，可能有不少人都知道，职业资格证书只能通过逐级报考来提升自己的等级，所以想要考取汽车维修工（二级）技师证书，首先你得先取得高级（三级）证书，除此之外还要满足在相关职业的工作岗位上有2-4年以上的工作经历

5. 货车上岗证怎么考都是考什么

货车上岗证需要考：道路理论知识，货车倒装和安检的实际操作，还要掌握相关道路货物运输法规、机动车维修和货物装载保管基本知识。

申请条件：1、取得相应的机动车驾驶证；2、年龄不超过 60 周岁；3、掌握相关道路货物运输法规、机动车维修和货物装载保管基本知识；4、经考试合格，取得相应的从业资格证件。

(5)考汽车上岗证需要什么条件扩展阅读

上岗证指从事某种行业或岗位所具有的资格证明。这种资格表现为能力，条件等等客观存在或具有的资质。目前我国上岗证涉及太多行业，都需要经过检查或考核等环节取得。

上岗证既保证了该行业从业者的能力，安全等等，又给该行业所面对的消费者提供了各方面保障；并且划分了责任承担。

申请需要的材料：1、填写《经营性道路客货运输驾驶员从业资格考试申请表》（原件及复印件各 1份）； 2、身份证明（原件及复印件各1 份）；3、机动车驾驶证（原件及复印件各1 份）； 4、申请参加道路旅客运输、危险货物运输驾驶员从业资格考试的，还应当提供道路交通安全主管部门出具的 3 年内无重大以上交通责任事故记录证明（原件及复印件各1份）。

3.收费标准：道路运输从业人员考试费150 元/ 人次，补换证工本费10 元。

6. 考货车上岗证需要什么条件

一）申请受理
申请人首先向辖区运政管理机关提出申请，并填写从业资格证申请登记表一式三份，携身份证、驾驶证、结业证（限2004年4月1日以后持驾驶证）及《从业资格证》（限增驾）原件及复印件二份，同版1寸彩色照片5张。申请表登记表由辖区运管所初审，合格后盖章方可生效。
申请条件：
1、旅客运输（大客）：应具有五年以上驾龄和10万公里以上安全行车经历，持A照驾驶大客2年以上驾龄，附相应证明。驾驶证为A A1
2、旅客运输（普客）：应具有五年以上驾龄和10万公里以上安全行车经历，附相应证明。驾驶证为A A1 A2 B B1
3、旅客运输（微型）：应具有1年以上驾龄。驾驶证为A A1 A2 A3 B B1 B2 C C1
4、货物运输（列车）：应具有驾驶货车2年以上驾龄，并附相应证明。驾驶证为A A2 B
5、货物运输（普货）：驾驶证为A A1 A2 B B2 C C1 C2 C3
（二）报名受理
申请人到市级运政管理机关报名，培训科审查申请登记表（二份）及相关资料，审查合格的分配到有培训资质的驾校培训，并收取考试费和工本费。
（三）职业培训
1、申请人到有培训资质的驾校报名，将从业资格证申请登记表及身份证、驾驶证、结业证复印件交驾校存档。
2、申请项目为增驾的，将原从业资格证交给驾校，由驾校交回培训科。
3、驾校按《营运汽车驾驶员职业培训教学计划与教学大纲》规定的内容、课时和市运管处的相关规定进行培训。
（四）从业资格考试
1、由市级运政管理机关组织理论考试和实操考试。考试结束后公布考试成绩，理论考试不及格者不能参加实操考试。
2、考试不合格的，可以补考一次；补考仍不合格的，30日后重新报名参加考试。
二、依据
1、中华人民共和国道路运输条例
2、营业性道路运输驾驶员职业培训管理规定
3、汽车旅客运输规则
4、汽车货物运输规则
5、省运管局陕交运发[2003]105号文件《转发重庆市物价局 重庆市财政厅关于核定营业性道路运输驾驶员从业资格收费通知》
三、收费标准
（一）考试费标准和工本费：理论考试每人次30元，技能操作考试每人次70元。考试成绩不合格的，免费补考一次。补考仍不合格重新参加考试的，按同类标准的50%收费。从业资格证工本费每证5元。
（二）培训费标准：旅客运输（大客）262元； 旅客运输220元；货物运输（列车）295元；货物运输222元。
四、办理地点
重庆市市运管处培训科。
五、办事承诺
考试结束后，七个工作日内发证

7. 考汽车技师证需要什么条件

社会在发展，时代在进步，地域不同，行业不同，要求会有差异，要有与时俱进的眼光，具体报考条件供参考：

技师申报条件：

（一）实行全省社会化考评的车工等15个职业（工种）申报技师，符合下列资格条件之一者均可报名：

1、取得高级职业资格证书满2年或不满2年连续从事本职业10年以上的人员；

2、尚未开展过职业技能鉴定（工人等级考核）的企业，从事本工种工龄在20年以上的一线人员职工。

（二）非社会化考评的职业（工种），国家已出台职业标准的，取得本职业（工种）高级职业资格证书后，并连续从事本职业（工种）5年以上，可报名参加技师考评。

（三）非社会化考评的职业（工种），国家未出台职业标准的，具备下列条件之一者，可申报相应职业（工种）技师职业资格的考评：

1、取得本职业（工种）高级职业资格证书后，连续从事本职业（工种）3年以上；

2、参加工作满18年且从事本职业（工种）连续工作12年以上，取得本职业（工种）高级职业资格证书；

3、取得本专业大学本科学历，并从事本职业（工种）工作3年以上；

4、取得相关专业工程师等中级专业技术职称1年以上。

（四）具备下列条件之一者，可破格申报参加相应职业（工种）技师职业资格的考评：

1、已获得本职业（工种）高级职业资格证书，在省级及其以上CN刊物上发表本专业学术论文者；

2、获得市级技术能手称号；

3、获得省、部级三等奖、市级二等奖以上或市级三等两项（次）以上科技成果奖（指发明奖、自然科学奖、科技进步奖、星火奖、创新成果奖）的主要完成者。

高级技师申报条件：

（一）具备下列条件之一者，可申报参加相应职业（工种）高级技师职业资格的考评：

1、取得技师职业资格证书后，并连续从事本职业（工种）3年以上；

2、取得技师职业资格证书2年以上，并具有相关职业（工种）高级职业资格；

3、取得本专业或相近专业硕士学位证书并取得技师职业资格证书后，连续从事本职业（工种）工作1年以上。

4、取得相关专业高级工程师等高级专业技术职称1年以上。

（二）具备下列条件之一者，可破格申报参加相应职业（工种）高级技师职业资格的考评：

1、获得国家级技能竞赛前6至15名，部级技能竞赛前4至10名的选手；

2、获得省级以上行业技术能手称号；

3、获得省级以上技术创新、发明、创造、推广、应用二等奖以上或市级一等奖的主要完成者；

4、从事本职业（工种）工作15年以上，在技术革新、攻克难关并做出突出贡献者。

7、培训计划方案

为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢？下面是我为大家收集的培训计划方案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训计划方案 篇1

x年首期x余天的库区移民电工就业培训考证工作已圆满结束，这一成绩的取得，离不开省、市、县、乡各级领导机构的大力支持和协助，更离不开邵东职业中专学校领导和专业培训教师的辛勤努力，库区移民的学习热情和积极参与也是我们这次培训工作取得成功的基础保障。作为专业培训教师，我深深感到：办一次这样的短期培训实在不容易，涉及很多的人力、物力，培训教师责任重大，必须高度重视，为此，我作为这次移民电工培训具体落实的关键一环，采取了以下主要措施：

一 、认真了解了学员情况，教学设计贴近学员实际，做到了教学有效、有用、够用。

1、学员是库区移民，都是农民工，在年龄组成上老中青学员都有，且以中年学员为主。

2、学员文化层次大部分都是初中文化。

3、部分学员在学习期间还不能搁下家里的农活，需要挤时间参加学习。

4、学员认识水平参差不齐，大部分学员是主动要求掌握一定的专业技能，有强烈的学习欲望，而部分学员可能是抱着试试看的心态来参加学习。

5、学员思想素质良莠不齐，可能会存在一些不良现象。

二 、认真研究了初级电工培训教学大纲，结合学员实际，已制订出切实可行，符合初级维修电工培训大纲要求的教学计划，计划内容分三部分：

1、初级维修电工职业道德行为培训。

2、初级维修电工基本理论知识培训。

3、初级维修电工基本操作技能培训。

三、认真钻研了配套培训教材，根据教学计划精选教学内容，设计了合理的学习情境。

我对相关教材进行研究，根据教学计划以教材为主线设计了18个学习情境。做到了学习情境实施的可行性，学习情境内容涵盖了维修电工应知应会的主要知识和技能。学习内容力求通熟易懂，深入浅出，生动有趣，既符合百姓口味，又满足初级维修电工教学大纲的要求。

培训计划方案 篇2

一、培训目标和培训重点

通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，提高课堂教学效益；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

二、主要内容和基本形式

（一）师德教育，树立形象

教师的职业道德是教师素质的核心部分。

1、树立典型，集体培训。通过分期召开集体师德培训会，以讲座、论坛等形式分享优秀教师的师德专业精神。

2、目标定位，加强考核。通过师德考核，确定教师的发展方向，激发教师自我完善的需求，促使教师养成良好的职业道德。

（二）专业培训，引领成长。

通过定期听讲座、组织集体听辅导报告、分组交流、自学等方式组织教师进行现代教育理论和学科发展前沿理论及新课程理论和专业知识更新以及心理健康教育的学习培训，不断丰富与更新学科知识，使教师具有较高的教育理论修养。

1、小组互助，合作共进。组建"学科教研小组",以小组形式有计划的定期开展教研活动。活动期间，小组需完成三项任务：其一，深度进行主题学习（一个学期确立一个学习主题，围绕主题展开深度学习）；其二，关注课堂教学的改进；其三，认真做好专题科研工作（以教研论文或课题研究形式进行）。

2、培养骨干，带头示范。充分发挥我校那些实践经验丰富、理论水平较高的各级骨干教师的带头示范作用，通过讲座或示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能，促进全体教师专业水平的提升。

3、专家引领，专业成长。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，针对性的邀请专家现场指导，有效帮助青年教师成长。

4、师徒结对，跟踪指导。通过师徒结对的方式，由指导师对年轻教师进行一对一的跟踪指导，快速帮助年轻教师成长。

5、一人学习，众人受益。学校要求外出学习、考察培训的骨干教师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员教师进行培训，传达学习精神，汇报学习收获。培训可采用作专题讲座、经验交流、讲汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。

（三）深化改革，立足课堂。

课堂是实施素质教育的主阵地，只有立足课堂，才能深化教学改革。

1、颁布学生学习常规，切实抓好常规课堂教学。通过定期和不定期检查，督促每一位教师、每一门学科、每一节课都能有效落实学生学习常规工作，逐步规范常规教学。

2、充分利用本校资源优势，通过举办教师团队赛课、骨干教师示范课、课堂改革研讨课等研讨交流活动，通过说课、上课、评课交流，深化课堂教学研究，促进教师的专业化成长。

3、定期开展学科教研活动，结合举办公开课、经验交流会、座谈会等形式多样的学科研讨交流，切实提高教师的专业能力。

（五）科研实践，总结提高。

把培训和教育科研紧密结合，引导教师围绕新课程的实施，结合课堂教学，通过课题研究、撰写论文、案例随笔等方法，从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平，用教育理论指导教学实践。

（六）网络培训，资源共享。

通过各类网络培训，进一步推进学校课程教学资源网络化，实现优质教学资源共享，同时进一步提高教师辅助教学的基本技能。通过分期分批组织信息技术学科教师指导课件制作、电脑维护等培训，以点带面，进行全校教师的信息技术培训，提高运用信息技术服务学科教学的水平。

三、保障措施和预期效果

（一）保障措施

1、组织领导

学校成立校本培训领导小组。由校长杨冬任负责人，教科室负责校本培训工作的日常工作和学分管理，由教务处和教研组具体组织实施，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。

2、资金预算。每学期学校对校本培训所需资金进行充分预算，保证校本培训活动顺利开展。

3、活动登记。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果、教师发言情况等，作为教师考核的第一依据。

4、积累资料。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立等等。

5、考核评定。建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师的考核目标。在对教师考核过程中，做到把教师平时的学习笔记、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文等材料和教师参加培训的考勤情况，作为教师考核并获得校本培训学分的重要依据。先由教师自我评定，再由学校教务处考核审查后认定，并按不同的得分给予不同的评定。

（二）预期效果

通过校本培训，使我校青年教师快速成长，基本功更扎实。中老年教师教科研能力更精。

通过校本培训，培养一支师德高尚，业务精湛，理念新颖，精力充沛，教科研能力强的骨干教师队伍和学科带头人。

通过校本培训，使我校全体教师专业素质得以有效提升，使整体教师队伍阶梯配备更加合理。

培训计划方案 篇3

一、培养目标：

培养能够独立维修中高档轿车;能够独立处理维修过程中的一般性技术问题;能够独立诊断排除轿车在运行中出现的一般性故障。熟悉本作业区管理和维修作业程序。

二、培养对象：

社会汽车维修工、汽车相关专业学生

三、学制 ： 20天

(1)理论培训周：10天(60学时)

(2)实践培训周：10天(60学时)

四、要求：

1、职业道德方面：

拥护党的领导，遵守集团公司规章制度，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，健康的职业心理。尤其要热爱汽车维修事业，善于钻研技术，有较强的创新意识。

2、职业能力方面：

(1)能正确熟练使用工、夹、量具，熟练操作常用的车辆维修设备及检测仪器仪表。

(2)熟练掌握轿车的维修技能。

(3)正确诊断排除一般性机械故障和液压系统故障。

(4)具有较强的奉献意识。

五、培训原则

根据培养目标的要求，在培训过程中充分发挥学员的主体作用和理论培训教师及师傅的主导作用，突出职业能力的培养，注重专业知识与专业技能的结合，适应岗位要求和储运部整体发展需求，确保达到国家职业标准中规定的中级理论知识和技能操作要求。

六、课程设置与培训要求

1、课程设置：

(1)汽车新技术

(2)汽车构造及修理

(3)机械基础

(4)电工电子

(5)汽车检测

2、培训要求：

掌握汽车维修中技术;处理维修过程中的一般性技术问题。掌握汽车修理质量对整车性能的影响;汽车零件、连接件、配合件的装配。

掌握各种传感器的结构，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，诊断排除故障的方法。

掌握汽车修理技术报告、合理化建议的'特点、结构、格式。

培训计划方案 篇4

近年来，煤矿安全生产工作由于认真贯彻“安全第一，预防为主，综合治理，总体推进”的方针，在煤矿各级领导和广大职工共同努力下，安全状有了明显好转。但由于井下自然环境的特点，作业空间有限，受顶板、瓦斯、煤尘、水、火、等灾害的威胁

加之当前安全装备水平不高，工人技术素质低，抗灾能力低等原因，井下各类事故仍有发生。如果能够正确的认识，掌握事故规律，了解事故发生前的预兆，及时采取正确预防和方法，对于搞好安全工作，减少伤亡，保证煤炭工业健康发展是十分有利的。

为了当井下发生灾害事故时，能够做到不惊慌失措，采取正确的预防和避灾方法，控制事故扩大和恶化，尽量减少因事故造成的人身伤亡和损失，我们制定了应急救援预案，根据预案制定演练计划如下。

一、 培训的意义、

矿井发生火灾、水灾、瓦斯、顶板等事故时，在初起阶段，所设及的范围和造成的危害一般是较小的。这时，即使扑灭和控制事故的有利时机，也是决定矿井和人员安全的关键时刻。在各种情况下，由于事故突然发生，矿井领导人员和矿山救护队等专业人员一时难以到达事故现场组织救援工作。

所以，让职工了解掌握灾害发生后的避灾措施，保护自身安全抑制灾情具有重大作用。在事故处理的中期和后期阶段，也需要已井下矿工的正确避灾为基础，提高抢险救灾工作的成效，因此，进行每年一次的应急演练是十分必要的。

二、 培训的时间

培训时间定于6月17日，共计20个学时。

三、 培训地点设在矿大会议室，安全科全面负责培训工作。

四、讲解发生灾害的类型 ，灾害发生的原因、特点、预防等，发生事故后怎样正确分析判断灾情，怎样安全撤离，掌握避灾路线。避难时应怎样加强安全防护，怎样与救护人员联系，在灾区自救和互救中应遵守哪些行动准则。学习自救器的用途、原理及使用中应注意的问题，学习矿井灾害预防和处理计划、灾害演习计划、灾害演习方案。

五、培训的目的

通过灾害演习要达到使干部职工掌握灾害预防有关知识，了解熟悉矿井灾害的类型、形成、危害、预防措施，发生灾害后的应急措施，熟悉掌握矿井避灾路线，使用各种防灾器材，提高矿井自保意识和自保知识，做到自我防范、自我保护。

20xx年 6 月 16 日

培训计划方案 篇5

为贯彻落实思南县教师继续教育远程培训实施方案，依据远程教育网络培训的特点和规律，结合我校教师继续教育和新课程师资培训的实际，特制定我校教师继续教育远程培训计划。

一、指导思想

依托网上的优质课程资源，以提高教师继续教育与实施新课程的教育教学能力和水平为目的，以推动教师终身学习，促进教师专业发展为宗旨，选择能承载新理念、新课程、新技术和师德教育的重点内容，形成课程目标明确，结构优良，内容精当，设计合理的培训体系，促进我校教师的自主学习和个性发展，为教师的专业发展提供优质资源和有效服务。

二、培训目标

(一)通过学习新理念，研究新课程，掌握新技术，进一步提高教师师德水平和实施素质教育和新课程的能力。

(二)提高高中教师培训的质量和效益，特别是保证广大教师有机会接受高水平的优质培训，促进教师终身学习和专业发展。

(三)进一步增强学习意识和创新意识，更新知识结构，提高学习能力和创新能力，促进我校教师队伍整体素质提高。

(四)促进“人网”、“因特网”的结合，确立共建共享优质资源的开放高效的现代教师培训体系，逐步建立和完善我校教师终身教育体系。

(五)进一步明确实施教师网联计划，推动新一轮教师培训的目标与任务完成。教师远程教育培训总结

三、培训时间和课程设置

本轮培训为两个周，每位教师在两周内完成县局规定的在线学习任务。远程培训的课程设置是一个相对稳定、及时更新的动态体系。

第一学段：

公共课培训

第二学段：

按学科培训。

四、注意事项

(一)学员应根据所学学科的教学计划，在课程资源中详细查看课程的具体内容，再确定自己的实际计划。

(二)学员要根据学校安排，保证好培训时间，做好集体培训与个人在线研讨，保质保量。

8、汽车维修工理论课程标准

一 汽车修理工要具备哪些要求

一、汽车大修 (一)编制汽车各总成主要零部件的修理工艺卡 能编制曲轴，气缸体、变速器壳体、差速器壳体等零件的修理工世扒扰艺卡 1．汽车各总成主要零部件的技术标准
2．金属材料与热处理工艺知识
3．机械制图
4．公差配合与技术测量
(二)主持汽车整车或总成的大修 能主持汽车发动机、底盘及整车的大修作业 汽车典型零部件的修复方法
二、汽车大修验收 (一)接车验收 能使用仪器、仪表对搜旦送修车辆的技术状况进行检测，确定维修项目 车辆和总成的送修标准
(二)过程验收 1．能使用量具、仪器、仪表检测已修复的零件 汽车零部件修理的技术标准
二、气汽车大修验收 (二)过程验收 2．能按工艺规程监控维修质量 汽车零部件修理的技术标准
(三)竣工验收 能根据竣工验收标准，使用仪器、仪表检测修竣车辆的质量 车辆和总成大修竣工验收技术标准
三、解决汽车疑难故障 (一)诊断发动机疑难故障 1．能用仪器检测、分析油耗超标等故障
2．能用仪器检测、分析气缸异常磨损等故障
3．能用仪器检测、分析排放超标等故障 1．机动车辆技术性能的检此圆测标准
2．汽车运输业车辆技术管理规定
3．发动机理论(发动机的工作循环、性能指标与特性)知识
4．汽车理论(汽车的动力性、经济性、制动性，行驶稳定性、平顺性与通过性)续表
职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
三、解决汽车疑难故障 (二)诊断底盘疑难故障 1．能用仪器检测、分析前轮异常磨损和摆振
2．能用仪器检测、分析汽车驱动桥异响
3．能用仪器检测、分析自动变速器打滑等故障
4．能用仪器检测，分析汽车制动防抱死装置失效 5．汽车综合性能检测线的组成、设备、检测项目及检测设备的标定、使用
6．电工学与电子学知识
7．传感器、执行元件的构造、性能与工作原理
8．故障码阅读仪(解码器)、示波器，专用检测仪的分类、组成、原理，使用与调整方法
四、指导初中级工技能操作 (一)指导初、中级工技能操作 能够指导初、中级工完成汽车、总成的大修，排除常见故障 1．汽车的新技术、新工艺、新材料知识
2．全面质量管理知识
(二)安全技术培训 能对初、中级工进行安全、技术培训

二 学习《汽车维修工程》这门课程是用来做什么

这门课程是以后汽车维修方面的实训课程的理论课程，能够让你在文字上先了解并掌握在汽车维修中会出现的问题和操作方法，这样你在真正进行实操时不会手忙脚乱一团雾水。

三 学汽修需要学习什么专业理论

需要学习理论的，一般的专业的汽车修理培训技术学校都是三分理论，七分实践。

四 汽车修理的基本知识

呵，书的话，我是抄学习汽车专业的你要学系汽车基础知识的，我给你说一下不知道你能不能买到大书店因该有：
汽车概论
汽车底盘基础与维修
汽车发动机基础与维修

这些都不错，另外给你推荐个网站：你在网络搜索：（交校车协）

这个网站主要是汽车技术类的，你可以去看看，和里面的人交流学习，还是书网结合吧，自学汽车比较枯燥，书里的零件又不能动，所以多结合实际

五 汽车维修工需要知道哪些基础知识

汽车来构造是从事汽车维修的自人员必须掌握的基础知识。构造知识缺乏，就无法进行汽车故障诊断，维修时无疑具有极大的盲目性。这不但会延长维修时间，还会造成维修失误，使维修成本增加。笔者在一家汽车修理厂曾碰到两例维修失误的事例。一例是由于支撑不当，在解体维修时，使一辆奥拓轿车车身下塌，造成前桥损伤;另一例是将EQ140汽车两套同步器装错，导致同步器失效。一般的看法，这两起事故归因于工作疏忽，实质上是对车辆构造缺乏了解;第一例是对轿车的安全支撑点和举升点无知;第二例是对锁销式惯性同步器的结构和工作原理不清楚;因此，对汽车维修工人最基本的要求是必须掌握汽车构造知识。

六 汽车维修方面的必修课程

《汽车维修》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质：汽车维修是现代汽车技术专业的主干专业课主要任务：讲授汽车零件磨损规律及影响因素;合理维护、修理,改善或恢复汽车技术性能。使学生获得汽车维护和修理的基本理论、基本知识和基本技能,为从事汽车维修技术工作奠定基础。二、课时分配本课程教学总时数为65学时,具体课时分配见课时分配表课时分配表序 号课 题教 学 时 数小计讲课现场教学(一)绪论11 (二)汽车零件的失效44 (三)汽车零件的检验分类862(四)汽车零件的修复642(五)汽车接收的、清洗和解体22 (六)发动机维修18126(七)底盘维修16106(八)汽车车身维修22 (九)汽车电气设备维修22 (十)汽车的总装与竣工检验11 (十一)汽车维修工艺文件的编制及维修质量的检查评定11 机动4 总计654516 三、课程内容(一)绪论本课程的性质任务,在专业中的地位和学习方法;国内外汽车维修概况(二)汽车零件的失效零件的磨损理论;零件的疲劳与腐蚀;零件的变形;零件磨损及影响因素重点：零件的磨损和变形;零件磨损规律;零件的疲劳断裂难点：零件的磨损理论(三)汽车零件的检验分类零件检验分类的内容技术条件;零件的磨损、变形、隐伤的检验;零件和组合件平衡的检验重点：零件磨损、变形与隐伤的检验现场教学：零件检验方法的认识(四)汽车零件的修复零件的机械加工修复、焊修、喷涂与喷焊、刷镀、粘接等修复的基本原理、方法和工艺过程、操作要点;零件的校正及表面强化方法,以及零件修复方法的选择重点：零件的机械加工修复中的修理尺寸法、镶套修复法,零件修复方法的选择难点：修理尺寸的计算现场教学：零件修复方法的认识 (五)汽车的接收清洗和解体汽车的接收工作零件的拆解原则,零件油污、积炭、水垢的清洗方法重点：汽车的接收,汽车和零件的拆解原则和油污的清洗 (六)发动机维修发动机维护、气缸体与气缸盖、活塞连杆组、曲轴和飞轮组的修理；配气机构、冷却系、润滑系的修理；汽油机、柴油机燃料系的修理；发动机的总装和试验。重点：气缸检验；镗削、磨削；活塞连杆组的选配组装；曲轴磨削；机构检修；化油器的检修调整；汽油喷射装置的维护；喷油泵、喷油器的检修调试难点：曲轴磨削，气缸镗、磨现场教学：发动机主要零部件的检验，维修方法，选配、组装、调整(七)底盘维修传动系、转向系、制动系、行驶系的维护、常见的故障现象；主要零部件的检修、装配与调整方法重点：离合器、主减速器的检查与调整；前桥、转向系的检查与调整；车轮制动器的装配与调整难点：主减速器的调整现场教学：底盘主要总成零部件的检验，维修方法，组装调整(八)汽车车身维修汽车车身维修工艺简介，涂装工艺过程(九)汽车电气设备维修汽车蓄电池、发电机、电压调节器、点火系、起动机、照明装置、信号、仪表、暖风、空调等电气设备的维护、检修重点：汽油机点火系的检修、电气设备检修的一般方法步骤(十)汽车的总装与竣工检验汽车的总装工艺；汽车修竣技术条件；修竣检验(十一)汽车维修工艺文件的编制及维修质量的检查评定汽车维修工艺、工艺卡的编制；大修基本检验技术文件，质量检查评定；维修业有关标准及管理办法介绍四、课程教学的基本要求教学环节包括：课堂讲授，现场教学、考试等1、 课堂讲授⑴教学方法采用启发式教学，理论联系实际，开展课堂讨论，培养学生分析问题、思考问题的能力；引导和鼓励学生通过实际和自学获得知识、掌握学习和思考的方法。⑵教学手段在教学中采用实物、挂图、教学录像和现场教学2、教学辅助资料汽车维修录像3、实践教学环节实践教学是汽车维修课程的重要环节，是掌握汽车维修基本知识和基本技能的必要途径，本课程实践教学以现场教学、实验演示为主。另安排四周的汽车维修实习，以及十二周的毕业综合实习，培养学生从事汽车维修实际操作的技能，并达到国家汽车维修工中级水平五、建议教材与教学参考书1、丛守智 主 编 《汽车维修技术及设备》 机械工业出版社 1999年10月 第1版2、羊拯民 主 编 《汽车维修》 安徽科学技术出版社 2001年1月 第1版3、曹德芳 主 编 《汽车维修》 人民交通出版社 1998年6月 第1版六、说明1、本课程主要讲授汽车维修基本理论，应使学生建立汽车维护与修理的整体概念，各机构、系统和总成之间的关系；汽车维护与修理工艺、规范、技术要求、仪器设备的使用要求。2、本课程开设之前应开设《汽车构造》、《发动机原理与汽车理论》和《汽车电器与电控技术》等课程。3、课程中维护与修理内容并重，装配、调整问题，只需讲一次。4、讲授过程中，应结合生产实际，对维修行业出现的新工艺、新技术应及时补充调整。5、课程的教学工作应由具有一定实际工作经验，相应中级专业技术职务的教师担任，以保证理论知识和实践操作技能培养的教学需要。6、本教学大纲适用于职业高中后三年制专科的现代汽车技术专业。